Exito con Cursiva (Cursive Success) Spanish Teacher's Guide 2022 Edition

Conozca la ía del maestro Resumen de la lección Hay n plan de la lección para cada páina de la edición del estdiante. A continación, encontrará n eemplo de cómo se oraniza na lección de formación de letras.

NCAR LA LECCÓN En la esina sperior se mestran la letra, la páina de la edición del estdiante y los obetivos.

Comience cada lección con la actividad mltisensorial serida.

I i i es

Éxito con Cursiva – p. 22

vuelve abajo choca sigue por la línea

va por la línea sube

Verifica



Copia las palabras.

idea

Repasa y copia

es

i



curva que sube

baja curva de J grande

3. Verificar la letra: Los niños verifican s letra y evalúan la formación.

Leer, colorear y dibar Usted y los niños leen la oración.

Los niños colorean y diban.

10

fue

a

la

playita

Éxito con Cursiva

chica. © 2022 Learning Without Tears

3/17/21 10:00 AM

PLAN DE LA LECCIÓN 1. Instrucción directa (Modela)

i e idea, fila, chile y difícil en líneas dobles.

Demuestra la I e Idalia, fue a la playita chica.

Demuestra la

punto

choca

va por la línea sube

vuelve abajo choca sigue por la línea

2. Práctica guiada Los niños trazan con el dedo los modelos paso a paso mientras dicen las palabras.

Supervisa a los niños mientras copian las letras, las palabras y la oración.

3. Verifica la letra y la oración Ayuda a los niños a verificar que el comienzo, los pasos y el contacto con las líneas de la letra sean correctos.

Ayuda a los niños a verificar que hayan usado de forma correcta las mayúsculas, los espacios entre palabras y la puntuación final en la oración.

ENRIQUECIMIENTO

Recuérdales a los niños que pongan el punto de la i cuando terminen de escribir una palabra. Dicta algunas palabras con i para que los niños practiquen formar correctamente la letra i.

56

APLAR LA LECCÓN nstrcción diferenciada

Recursos digitales adicionales están disponibles en Interactive Digital Teaching Tool (IDTT).

termina

sXC_Text-2022.indd 22

1. Instrucción directa (Modela): Demestra activamente la letra a los niños para e la tracen con el dedo y leo la copien.

2. Práctica iada: Los niños trazan la línea con el dedo y leo copian la letra.

difícil

Verifica la oración

Idalia, 22

Formaciones digitales de letras y números (p. 148)

I.

I

Copia.

ENSEÑAR LA LECCÓN Plan de la lección La lección sobre letras sie estos pasos:

i

i

chile

fila

I e i con la formación correcta; conectan la i en

INTRODUCCIÓN A LA LECCIÓN (Calentamiento)

i y .

i

I

Los niños escriben palabras.

punto

choca

Copia

OBJETIVOS

¿Ves manchitas?

No, estos son puntos.

i

APOYO/ESTUDIANTE DE INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA (ELL)

Usa la historia de letras Cierra la tienda para reforzar la formación correcta de la letra i (p. 140).

CONEXIONES CO-CURRICULARES

Matemáticas: Haz que los niños practiquen contar hasta 10 haciendo filas de 10 objetos.

Luego, cuenten de 10 en 10. Pídeles a los niños que piensen en situaciones de la vida diaria en las que se usen filas. Por ejemplo, la fila para esperar el autobús.

Guía para el maestro: Éxito con Cursiva: Escribir en minúscula

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Enriecimiento Formas de ampliar el aprendizae al arear compleidad o variedad.

Guía para el maestro: Éxito con Cursiva: Introducción

Apoyo/Estdiantes de inlés como sendo idioma (ELL) Serencias para adaptar o simplificar la actividad.

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4/21/21 6:57 AM

Conexiones co-crriclares Relaciona la lección con otra asinatra.

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