Palabras: Glosario griego

PÁRRAFO

Copia los nombres

Galileo

alileo - 15 de febrero de 1564 - Nació en Pisa, Italia - Físico y astrónomo - Mejoró el telescopio - Vio las lunas de Júpiter - La Tierra gira alrededor del sol - Leyes de velocidad- objetos que caen CENTÍFCOS

saac Newton - 4 de enero de 1643 - Nació en Woolsthrope, Inglaterra - Matemático y astrónomo - Leyes de movimiento y gravedad - La gravedad hace los objetos caer Isaac Newton

arie Curie - 7 de noviembre de 1867 - Nació en Varsovia, Polonia - Se mudó a París - Profesora de Física - Ganadora de Premio Nobel - Descubrió el elemento radio

Vera Rubin - 23 de julio de 1928 - Astrofísica - Construyó un telescopio siendo adolescente - Estudió el movimiento de las estrellas - Rotación de la galaxia - Confirmó la materia oscura invisible, 90% del universo Marie Curie Vera Rubin

OBJETIVOS

Pasar palabras en letra imprenta a cursiva; apoyar la escritura independiente.

INTRODUCCIÓN A LA LECCIÓN (Calentamiento)

Presenta los científicos famosos a los niños.

Escribe acerca de los científicos.

© 2022 Learning Without Tears

sXC_Text-2022.indd 67 Éxito con Cursiva 67

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PLAN DE LA LECCIÓN 1. Instrucción directa (Modela)

Demuestra en líneas dobles:

Recursos digitales adicionales están disponibles en Interactive Digital Teaching Tool (IDTT).

Galileo Isaac Newton

2. Práctica guiada

Los niños copian los nombres de los científicos famosos.

Los niños escriben acerca de uno de estos científicos.

Observa cómo los niños componen y escriben un párrafo.

3. Verifica el párrafo

Supervisa que los niños comiencen con sangría y mayúscula, dejen espacio entre palabras y terminen con un signo de puntuación.

Escritura

Cada uno de estos científicos tiene una historia de vida emocionante. Después de presentar a Galileo, explica cómo él usó su telescopio para ver las cuatro lunas más grandes de Júpiter. Explica que

Marie Curie y Vera Rubin superaron muchos obstáculos para tener éxito como científicas.

ENRIQUECIMIENTO

Pídeles a los niños que escojan a otro científico sobre quien escribir.

APOYO/ESTUDIANTE DE INGLÉS COMO SEGUNDO IDIOMA (ELL)

Muestra a los niños cómo usar los datos de la página para componer su párrafo. Proporciona apoyo a los niños según sea necesario.

CONEXIONES CO-CURRICULARES

Estudios Sociales: Haz que los niños utilicen tarjetas en blanco para hablar sobre sus inventos favoritos. Pídeles que escriban el nombre del invento y la fecha de su invención, y que luego lo describan.