Orden de enseñanza de las minúsculas

El orden de la enseñanza de la cursiva está planificado para ayudar a los niños a aprender las habilidades de la escritura en cursiva del modo más fácil y eficiente. También está planificado teniendo en cuenta el desarrollo de los niños y comienza con letras que son familiares de la escritura en imprenta. Los niños aprenden primero las minúsculas. El orden de enseñanza se basa en cuatro principios:

1. Familiaridad con la letra: Comenzamos con siete letras que los niños conocen por la escritura en imprenta. 2. Dominio del trazo de c: La conexión de la c con la c es muy importante en cursiva. Aprender esta conexión y las letras que la usan ayuda a los estudiantes a tener un buen comienzo. 3. Dificultad de las conexiones: Hay cuatro letras (o, w, b y v) cuyo trazo final es alto y a menudo son difíciles de conectar con otras letras. Esas letras se enseñan una vez que los estudiantes dominen las conexiones más fáciles. 4. Patrones de formación: Las letras que usan trazos similares se agrupan juntas.

MINÚSCULAS

c cc c a d g h t p e l f u y i j r s o w b v + k

m n ñ x z q

Conectar la c con la c es la habilidad básica para las conexiones en letra cursiva. Es una conexión complicada. Enseña a los estudiantes a alejarse de la primera c y luego deslizarse hacia arriba y arquear el trazo para comenzar la segunda c. Esta habilidad se necesita para conectar c, a, d, g, y luego o y q.

Las primeras cuatro letras son similares en imprenta y usan la conexión básica de c con c. Los niños pueden identificarlas fácilmente. Tanto en imprenta como en cursiva, estas letras comienzan en la línea media con el trazo de la c Mágica.

A estas letras también las conocen por la escritura en imprenta. A h y p se les sacó el bucle para que sean más simples. Las letras h, t y p finalizan en la línea de base. Son fáciles de conectar a las letras que comienzan en la línea de base.

Este grupo no se parece a las letras en imprenta. La letra e es la letra que se usa con mayor frecuencia. Las tres usan patrones y estrategias de trazo similares. Mantenemos los bucles en e, l y f porque, al hacerlo, ayudamos al lápiz a moverse en la dirección correcta para conectar las letras con la próxima letra.

La mayoría de los niños reconocen a estas letras de la imprenta. Son bastante fáciles de aprender. Las letras u y y comienzan con un trazo similar y las letras i y j, también.

Estas dos letras no son parecidas a las de la imprenta. Pueden ser desafiantes, pero si se las enseña con las instrucciones paso a paso, no presentarán ninguna dificultad.

Este grupo tiene un nombre especial: Las letras de remolque. Estas cuatro letras son las únicas cuatro letras en cursiva minúscula que no terminan en la línea de base. El final sobresale como un remolque y nunca se inclinan hacia abajo para recoger otra letra. A la letra k se le sacó el bucle para que sea clara y simple.

La cantidad de montañas y choques con las líneas en estas letras es importante y difícil. Cuando una letra de remolque viene antes de m, n o ñ, se debe usar el estilo en imprenta de estas letras. Los niños deben conocer la diferencia entre las letras imprenta y cursiva.

Estas letras se usan con poca frecuencia y pueden ser desafiantes, por lo que esperamos hasta el final para presentarlas. A pesar de que q usa un trazo de c Mágica, se usa con poca frecuencia y se enseña aquí para evitar la confusión con g.