Aprender y reaprender Álvaro Irala Como trabajador de la Salud Mental, durante estos años de oficio de administrativo, secretario y atención al público, encontrando nuevos significados en la militancia gremial, co-fundando junto a una treintena de compañeres ATE Ameghino, habitando un espacio en donde se palpita psicoanálisis -y en donde sin lugar a dudas se sale distinto- me fui haciendo algunas preguntas. ¿Qué significa habitar esta institución? ¿Cuántas historias tienen sus salones, consultorios y pasillos? ¿Cuánto se enseñó y aprendió? ¿Cuánto queda por aprender y porqué no, por reaprender? El Ameghino es una institución como ninguna otra. Su presente orgullo no hace justicia a su potencial ni al rol que tiene de cara a una sociedad que vive una vorágine seguramente distinta a cualquier otra de la historia. ¿Cómo nos adaptamos a esa vorágine? ¿Cómo nos plantamos ante ella? y más aun ¿como la intervenimos? Creo que las instituciones tienen procesos, como seres silenciosos, que sienten y que van entrelazando, ramificándose cual enredaderas. Queda a las claras que no hay una hoja, sin el caminito, sin el abrazo de la otra, sin importar su posición en la estructura. Como una enredadera, la historia de sueños cumplidos y batallas de nuestra institución nos cruza a todes. Sus personajes, compañeros, compañeras, pacientes, victorias y derrotas, momentos históricos, modos de lucha y de organización que cristalizaron una manera de pensar y de sentir la vida de nuestro espacio. Todo eso late aun y de un momento a otro puede surgir una tormenta, con un vértigo que a veces nos marea, nos asusta y nos confunde. Emparchamos un barco que nunca se hunde, porque siempre lo emparchamos a tiempo, pero… ¿confusión, en la institución de la palabra? Durante estos años lo más fascinante que aprendí en la intuición, escuchando a compañeres comentar de psicoanálisis, es el poder de la palabra y lo que se arma a través de ella y por ella. Lo que se juega en un vínculo, en una intervención, en los lugares en los que nos ponen les otres,
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