ČASOPIS ZA RODITELJE
RADNE NAVIKE KOD DJECE Neka djeca već u drugoj godini života svladaju vještine zahvaljujući kojima postaju samostalnija, dok druga ipak još dugo traže roditeljsku pomoć. Možda je početak nove vrtićke i školske godine prava prilika da djeca usvoje nove radne navike u obitelji i da im pružite mogućnost da preuzmu odgovornost za neke sitne aktivnosti koje će u budućnosti biti njihovi svakodnevni zadaci.
N
ajveća nagrada svakom roditelju je pogled na vlastito dijete koje je zdravo, veselo i lijepo napreduje. Ono čega najčešće nismo svjesni je da ono, u svakom trenutku, sve više napreduje i često nam se dogodi da čak i zadatke koje je dijete već neko vrijeme u stanju samostalno odraditi, radimo umjesto njega pod izgovorom kako je još malo i ne može samostalno obaviti dodjeljen mu zadatak.
sobnosti i zadaci koje dajemo djeci postaju sve teži, a djeca sve upornija prilikom njihovog rješavanja. Kako vrijeme prolazi djeca će postupno stjecati sve više navika i sposobnosti, a samim time postati će sposobna preuzeti i izvršavati sve zamršenije zadatke. Upravo je dob oko dvije godine pravo vrijeme za uvođenje jednostavnijih svakodnevnih obaveza koje će kroz igru, smijeh i veselje vaše dijete s radošću izvršavati.
U dobi oko druge godine kod djeteta se razvija volja, samosvijest te ono počinje vrednovati samog sebe. Usavršavaju se govor i motoričke spo-
Ono što je važno jest odnos prema djetetu prilikom komunikacije zadatka. U početku neka to bude promatranje. Dijete neka promatra kako vi
odrađujete zadatke pri čemu jasno komunicirajte način i razlog zbog kojeg to radite. Drugi korak je zajednička aktivnost odrađivanja zadatka, pri čemu ćete kroz igru i zajedničku zabavu u pozitivnom okruženju skupa napraviti potrebno. Tel treći korak je samostalna realizacija zadatka od strane djeteta. Radne navike se, kao i sve drugo, uči kroz iskustva te pokušaje i pogreške, ali u igri i pozitivnom okruženju. Ukoliko koristite naredbe ili povišeni ton, dijete će stvoriti otpor prema svakom zadatku na koji ga želite uputiti. Sigurno da je svim roditeljima najvažnija sposobnost, koju bi dijete kao prvu radnu naviku trebalo usvojiti, pospremanje igračaka nakon igre. Svi smo se našli u situaciji da se, u dijelu stana namijenjenom za dječju igru, stvori toliki kaos da ne znamo od kuda krenuti slagati brojne igračke. Ponekad se uhvatimo kako te igračke automatizmom spremamo i više puta na dan, kako bi naš dom barem donekle izgledao kao mjesto za život, a ne kao kaotična igraonica koju je „pregazilo“ desetero djece. Uvođenjem pospremanja u igru vaše dijete ne samo da će postati uredno nego će naučiti i klasificirati stvari. Kako to učiniti? Prije svega oboružajte se strpljenjem i vremenom, kako bi prvo vrijeme i sami sudjelovali s djetetom u aktivnosti pospremanja igračaka. Biti će vam puno lakše ukoliko prema toj aktivnosti nastupite s pozitivnim stavom i sa osmjehom na licu. Kroz igru pokažite djetetu kako pospremanje igračaka može biti vrlo zabavno iskustvo. Pustite glazbu koju volite i slušate zajedno s djetetom, dignite rolete i pustite danje svijetlo u prostoriju (ukoliko je dan) i malčice otvorite prozor kako bi u prostoriju ušao svježi zrak. Stvorite
8
