Joustavan perusopetuksen arviointia M
arraskuussa innokkaat opettajat, erityisopettajat, opinto-ohjajaat ja jopot kokoontuivat Laukaan Peurungassa. Urho Kaleva Kekkosen lempilapsi, veteraanien kuntoutuskeskus, on muuttunut sitten 1970-luvun. Nyt kuntoutuspaikka on kehittämis- ja seminaariareena, jossa tehdään tulevaisuutta. JOPO-seminaarissa arvioitiin joustavaa perusopetusta ja kehitettiin edelleen Jopo-Peda-oppimis- ja jakamisalustaa. ”JopoPedia-tietokanta on yksi mahdollisuus verkostoitua sekä jakaa eri koulujen käytänteitä ja ihan konkreettista opetusmateriaaliakin. Isona tavoitteena meillä on koota yhteen kaikki suomalaiset JOPO-toimijat”, kertaa Jouni Åkerman. Åkerman on yhdessä keskisuomalaisten kollegoidensa Jari Matikaisen, Arttu Rousin sekä Markku Jaakkolan
kanssa tehnyt tiivistä kehittämistyötä vuodesta 2012 alkaen.
Tekemällä oppijat
On arvioitu, että noin 20 prosenttia yläkoululaisista on toiminnallisia oppijoita ja he oppivat parhaiten tekemällä. ”Meidän JOPO-opiskelijat saavat tehdä jopa puolet perusopetuksen opinnoista työssä henkilökohtaisten oppimistavoitteiden mukaisesti. Puhummekin tuottavasta oppimisesta, sillä koululaiset ovat osa työyhteisöjä tuloksen tekijänä”, kertoo Åkerman ja jatkaa, että myös opintokäynnit ja leirikoulut vahvistavat jopolaisten oppimista ja elämänhallintaa. ”Teemme moniammatillista yhteistyötä kaikkien kasvattajien kesken ja myös terveydenhuollon ammattilaisten kanssa, sillä yhteinen tavoitteemme on, että nuori oppii, saa hyviä oppimisko-
kemuksia, taitoja elämänhallintaan ja konkreettisesti peruskoulun päättötodistuksen.”
AMK-opiskelija tutorina ja oppijana
Humakin yhteisöpedagogi (AMK) -opiskelijat saivat mahdollisuuden osallistua JOPO-seminaariin teknisinä tukina. ”Toimin Peurungassa ryhmien JopoPeda -alustatyöskentelyn tutorina eli olin seminaarilaisten apukätenä tarvittaessa. Opin samalla itsekin jopoilusta todella paljon. Olen kuullut JOPO-luokista äidiltäni hänen rehtorin työnsä takia, mutta minulla itselläni ei ole oikeastaan muuta tietoa. Tämä olikin korkeakouluopiskelijalle jopomainen, työelämässä ja tekemällä tapahtuva oppiminen”, pohtii Netta Mickelsson (25),
Jyri Suhonen (vas) Ylivieskasta, Jamina Kettunen Jyväskylästä, Heli Tikkala Valkeakoskelta sekä Eveliina Lecklin Humakista työn tuoksinassa. Osallistujat jatkokehittivät Jopo-Pedia-hankkeessa kehitettyä sähköistä tietokantaa, joka on kaikkien opettajien käytettävissä.
26
