22
tips og råd ls # 1-21
Sara Berge Økland Leder av Lektorstudentene
10 lærdommer fra lektorutdanningen VELKOMMEN TIL LEKTORUTDANNINGEN!
Å gjennomføre en lektorutdanning krever at du har engasjement for profesjonen, utholdenhet og interesse for å fordype deg. Du vil komme til å få varierte dager med praksis, seminarer, egenstudier og forelesninger. Denne høsten begynner jeg på mitt siste studieår som lektorstudent ved Universitetet i Bergen. Derfor vil jeg benytte anledningen til dele 10 ting jeg gjerne skulle visst høsten 2016, slik at du kan få mest mulig ut av studietiden din.
arbeider, spesialpedagog, avdelingsleder og den tillitsvalgte for Norsk Lektorlag. De kan fortelle om jobben sin, og du kan stille spørsmål. Observer foreldremøter og planleggingsdager hvis du får anledning. 4. JOBB SOM LÆRERVIKAR – meng-
tor. Sett deg på de fremste radene i forelesningene, still spørsmål og delta i de faglige diskusjonene. Du lærer mer av å være en aktiv deltaker enn en passiv tilhører.
detrening er avgjørende for å mestre yrket. Å arbeide som vikar hjelper deg med å knytte teori og praksis, og vil gi deg nye perspektiver. Jeg har undervist på skoler med forsterket avdeling, og slik fått innsikt i det spesialpedagogiske fagfeltet og et nytt syn på tilpasset undervisning. Undervisningserfaring fra 7. trinn har gitt meg kunnskap om hva elevene lærer på barneskolen, og hvordan de forberedes til ungdomsskolen.
2. UTNYTT PRAKSIS så godt du kan. Det
5. TENK PÅ LØNN. Opparbeid ansienni-
viktigste du kan gjøre, er å be veilederen din om å få undervise mest mulig. Oppgavene som du eller skolen har mottatt fra universitetet, er minimums krav til hva du skal gjennomføre.
tet i offentlig sektor allerede mens du studerer, slik at du får høyere grunnlønn som nyutdannet. Underveis i lektorutdanningen bør du oppdatere arbeidsgiver om fullført utdanning fordi du kan ha rett på eller få tilbud om høyere lønn.
1. VÆR NERD. Du skal tross alt bli lek-
3. PRAKSIS ER MER enn undervisning.
Spis lunsj sammen med kollegaer på arbeidsplassen fremfor på et eget studentbord. Avtal gjerne samtaler med skoleledelsen, helsesykepleier, miljø-
snakker, eller klassen forblir taus når du stiller spørsmål. Med tiden vil du opparbeide deg en solid verktøykasse som du kan ta i bruk for å engasjere elevene. 7. ENKELTE ELEVER kan være frekke og
går inn for å teste deg. Det siste året har jeg vært vikar i klasser som kunne fått meg som fersk lektorstudent til å avslutte utdannelsen. Nå er jeg trygg på at det er elevene som trenger korreksjon og oppfølging. Seksuell trakassering, trusler om vold og skjellsord er aldri akseptabelt. Du står oftest alene i klasserommet, men aldri utenfor klasserommet. Del opplevelsen med en kollega eller tillitsvalgt. 8. LAG UNDERVISNINGSOPPLEGG og organiser ressurser. Meld deg gjerne inn i grupper på Facebook for lærere som underviser i dine fag, for å bli inspirert. Når du har forelesninger på universitetet om Wedel, C ollet, Konow og Falsen, kan du lage undervisningsopplegg om 1814. Allerede første semester på lektorutdanningen bør du lage et arkiv, slik at du finner tilbake til forelesningsnotater, undervisningsopplegg og nettressurser.
6. NEGATIVE ERFARINGER er gull. Brå-
kete elever vil ødelegge undervisningsopplegget ditt, ingen lytter når du
9. SKRIVEVEILEDNING. Jeg ble master-
student innen jeg lærte å benytte meg
