18
aktuelt ls # 1-20
Instalektorene Og/Å-mesterskap, kommauke og fjærskyer – fagformidling på Instagram har gitt hundrevis av følgere til lektorene Hannah og Walied. AV | Roger Johnsen
‒ DET VAR DIN fortjeneste, alt sammen,
@norsk.memes og @lektorgeo
sier Hannah til Walied om idéen om å starte instagramkontoer for å formidle fag. – Jeg tenkte at elevene mine trenger å få geografistimuli. Når de sitter på T-banen, på bussen, i lunsjen, skal geografi være tilgjengelig. Jeg fant ingen andre kontoer jeg kunne be dem følge, så da lagde jeg en selv, forteller Walied.
Walied Færevik underviser i geografi og engelsk ved Persbråten videregående skole i Oslo. Hannah Arntzen Bondi underviser i norsk og samfunnsfag på Fyrstikkalléen skole i Oslo, som er kombinert ungdomsskole og videregående. De har kjent hverandre siden Walied var fadder for Hannah på lektorutdanningen ved UiO høsten 2014, og de stiftet Lektorstudentene ved UiO sammen. Nå jobber begge i osloskolen, og begge har opprettet instagramkontoer for fagformidling, med hundrevis av følgere. Hannah er @norsk.memes og Walied er @lektorgeo. Mens Walied legger ut poster som forklarer ulike faglige begreper og fenomener fra geografiens verden, poster Hannah gjerne språkblundere fra mediene, kommakonkurranser, og grammatiske finurligheter. – Jeg spurte elevene mine om det var noe poeng i å lage en sånn konto. De var litt lunkne til idéen, men det har vist seg å bli ganske bra. Nå er det mange flere enn mine elever som følger kontoen, forteller Walied.
Walied forklarer fjærskyer.
Didaktiske fordeler Begge er enige i de didaktiske fordelene ved det å knytte faglige tema til den virkelige verdenen. – Alt du lærer på skolen, skal jo egentlig kunne anvendes utenfor skolen. Men ofte blir det sånn at det du lærer på skolen, putter du i en skuff, og når du er ferdig for dagen så lukker du den skuffen. Nå kan jeg ta et bilde av en fjærsky når jeg er ute på tur. Da får jeg tatt skolen ut av klasserommet på en måte som er veldig lavterskel. Jeg slipper å fortelle elevene at dette er anvendelig utenfor skolen også, for de opplever det jo, sier Walied. Hannah har den samme opplevelsen. – Når de er på Instagram, får elevene faget servert på hjemmebane, og
