informationsvetenskap (det vill säga motsvarande den finländska biblioteksförordningens krav). Tidigare var kravet 120 studiepoäng inom biblioteksoch informationsvetenskap. Om det inom kommunen finns minst fem årsverken med motsvarande utbildning kan en chef utan behörighet inom biblioteks- och informationsve51 tenskap tillsättas. Den norska lagstiftningen säger inget om den övriga personalens behörighetskrav. Biblioteksutbildningen i Norge finns på högskolenivå med bachelor- och masterexamen vid tre olika universitet: OsloMet, samt universiteten i Tromsö och Agder. Den sistnämnda är en bachelorexamen för skolbibliotekarier. I Oslo kan man dessutom läsa 60 studiepoäng informationsvetenskap som så kallat årsstudium, det vill säga som ett års heltidsstudier som antingen läses i sin egen rätt eller som en del av en bachelorexamen. OsloMet, som är den största utbildaren, annonserar våren 2019 en förny52 else av bachelorutbildningen. Större tyngdpunkt ska läggas på källkritik, juridik och integritet. Förändringen är ett svar på utvecklingen i biblioteken i de större norska städerna, där man på senare tid anställt en större del personal som inte är biblioteksutbildad. Också tidigare har utbildningen gjort ansträngningar för att knyta utbildningen hårdare till yrkespraktiken, till exempel genom att inrätta en arbetsgrupp enligt dansk modell med representanter från branschens rekryterare. Gruppens uppgift är att föra en dialog om utbildningens kvalitet 53 och relevans. Debatten kring vilka kompetenser biblioteken egentligen behöver, och huruvida biblioteksutbildningen kan tillgodose dem, har varit livlig i Norge. Digitalt kunnande, pedagogisk förmåga, att känna till litteratur och kunna 54 förmedla den, sådant hör till de kompetenser som efterlysts i debatten. Diskussionen fick fart efter en skrivelse som sex större stadsbibliotek riktade till den norska kulturministern 2014. Enligt skrivelsen behöver större bibliotek numera andra kompetenser än vad den ”traditionella bibliotekarien” besitter.
51 52 53 54
https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2013-12-20-1656 https://www.bibforb.no/bibliotekstudiet-i-oslo-i-endring-flere-moduler-medfaerre-studiepoeng/ https://www.bibforb.no/bibliotekarutdanninger-lytter-til-praksisfeltet/ Se till exempel https://www.bibforb.no/sa-verst-tilpasset-likevel/
115
