6.2.3 Danmark

informationsvetenskap (det vill säga motsvarande den finländska biblioteksförordningens krav). Tidigare var kravet 120 studiepoäng inom biblioteksoch informationsvetenskap.

Om det inom kommunen finns minst fem årsverken med motsvarande utbildning kan en chef utan behörighet inom biblioteks- och informationsvetenskap tillsättas. 51 Den norska lagstiftningen säger inget om den övriga personalens behörighetskrav.

Biblioteksutbildningen i Norge finns på högskolenivå med bachelor- och masterexamen vid tre olika universitet: OsloMet, samt universiteten i Tromsö och Agder. Den sistnämnda är en bachelorexamen för skolbibliotekarier. I Oslo kan man dessutom läsa 60 studiepoäng informationsvetenskap som så kallat årsstudium, det vill säga som ett års heltidsstudier som antingen läses i sin egen rätt eller som en del av en bachelorexamen.

OsloMet, som är den största utbildaren, annonserar våren 2019 en förnyelse av bachelorutbildningen. 52 Större tyngdpunkt ska läggas på källkritik, juridik och integritet. Förändringen är ett svar på utvecklingen i biblioteken i de större norska städerna, där man på senare tid anställt en större del personal som inte är biblioteksutbildad.

Också tidigare har utbildningen gjort ansträngningar för att knyta utbildningen hårdare till yrkespraktiken, till exempel genom att inrätta en arbetsgrupp enligt dansk modell med representanter från branschens rekryterare. Gruppens uppgift är att föra en dialog om utbildningens kvalitet och relevans. 53

Debatten kring vilka kompetenser biblioteken egentligen behöver, och huruvida biblioteksutbildningen kan tillgodose dem, har varit livlig i Norge. Digitalt kunnande, pedagogisk förmåga, att känna till litteratur och kunna förmedla den, sådant hör till de kompetenser som efterlysts i debatten. 54

Diskussionen fick fart efter en skrivelse som sex större stadsbibliotek riktade till den norska kulturministern 2014. Enligt skrivelsen behöver större bibliotek numera andra kompetenser än vad den ”traditionella bibliotekarien ” besitter.

51 https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2013-12-20-1656 52 https://www.bibforb.no/bibliotekstudiet-i-oslo-i-endring-flere-moduler-medfaerre-studiepoeng/ 53 https://www.bibforb.no/bibliotekarutdanninger-lytter-til-praksisfeltet/ 54 Se till exempel https://www.bibforb.no/sa-verst-tilpasset-likevel/

Biblio Tøyen, en filial med inriktning på barn och unga inom Oslos stadsbibliotek Deichman, orsakade extra höga vågor i debatten 2015 efter sitt beslut att inte alls anställa personer med bibliotekarieutbildning när man sökte personal till det nygrundade biblioteket. 55 I stället valde man att anställa andra yrkesprofiler, som skådespelare, förskollärare och grafisk designer.

Enligt en undersökning har andelen rekryteringsannonser där biblioteksutbildning är ett anställningskrav fallit från 80% till 0% i norska storstäder under tioårsperioden 2005–2015. På nationell nivå krävde knappt hälften av rekryteringsannonserna biblioteksutbildning 2015.

56

I de nyare annonserna lägger man stor vikt vid personliga egenskaper, som att den sökande ska vara utåtriktad och bra på kommunikation. Den norska bibliotekslagen talar nämligen om aktiv förmedling av bibliotekets innehåll, vilket inom rekryteringen har tolkats som att den som förmedlar innehållet bör ha ett utåtriktat och aktivt grepp.

Biblioteksutbildningarna har trots ändringen i behörighetskraven gott om sökande. Antagningen till högskolornas studielinjer har i stort sett visat en uppåtgående statistik sedan 2012. 57

En viss regional obalans i tillgången till utbildade bibliotekarier tycks finnas på grund av biblioteksutbildningens placering i Oslo och Tromsö. I Oslo är tillgången på utbildad personal god, medan det på andra håll i landet är brist på bibliotekarier. 58

6.2.3 Danmark

Den danska bibliotekslagen fastslår att biblioteken ska främja information, utbildning och kulturell aktivitet genom att erbjuda material som till exempel böcker, tidskrifter och ljudböcker. 59 Lagen är från 2008, varefter mindre korrigeringar har införts. Bibliotekslagen i Danmark är en öppet formulerad ramlag och säger ingenting om personalens behörighet.

55 Se till exempel http://biblioteksbladet.se/biblioteket-utan-bibliotekarier/ 56 https://www.bibforb.no/kvalifikasjonskrav-i-folkebibliotek-en-analyse-avstillingsutlysninger/ 57 https://www.bibforb.no/flere-har-bibliotekstudiene-som-forstevalg-i-ar/ 58 https://www.bibforb.no/sa-verst-tilpasset-likevel/ 59 https://www.retsinformation.dk/forms/r0710.aspx?id=145152