100 días que cambiaron para siempre el curso de la docencia virtual Marcos Maldonado Venegas marcos.maldonado@ufrontera.cl Laboratorio de Medios
A lo largo de su historia el Laboratorio de Medios de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Universidad de La Frontera (UFRO), ha generado distintas estrategias para apoyar al pregrado de la Facultad. Durante los años el desarrollo paulatino de la educación en línea fue parte fundamental del Laboratorio, generando material audiovisual, nuevas plataformas en línea y capacitaciones para acercar a los docentes al desarrollo de la educación online. Se dio inicio a la utilización de una sala croma, que permite realizar diferentes grabaciones que contengan información de apoyo para el docente y estudiantes, se virtualizaron contenidos y se dio apoyo desde el Laboratorio a la Dirección de Formación Integral y Empleabilidad UFRO.
Estos tres hitos conforman un avance significativo en materia de educación en línea no solo para el Laboratorio de Medios, sino que además para nuestra Universidad. Principalmente, por la capacidad de innovación que el Laboratorio posee en dichas materias. El 16 de marzo de 2020 fue el día en que todos los procesos se adelantaron, fue el comienzo para distintos avances en temas de docencia virtual. Si bien nuestra Universidad ha desarrollado a lo largo de los años distintas estrategias para apoyar a los estudiantes con nuevas plataformas y tecnologías al servicio de la educación, la pandemia del Coronavirus nos impulsó a acelerar dichos procesos. Bajo este contexto mundial y nacional, el Laboratorio de Medios de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de la Universidad de La Frontera visualizó una oportunidad para apoyar estos nuevos procesos para docentes y estudiantes. Es así como, durante los primeros cien días de Coronavirus en la Región de La Araucanía, se desarrollaron distintas actividades y productos orientados a la docencia virtual. Al día de hoy, son 150 académicos usando herramientas en docencia virtual, apoyados por 160 ayudantes participando de cursos en línea. En estos meses se desarrollaron 14 talleres que contaron con la participación de 92 docentes. En relación a nuevos estudiantes, fueron 376 los que formaron parte de 10 talleres, a los que además se sumaron 134 estudiantes de cursos superiores. Por otra parte, fueron 128 estudiantes en talleres de capacitación de ayudantes.
