Valmiuksia kohdata ja ymmärtää - Perheyhteistyökoulutus Myllykodossa
M
yllykodossa järjestettiin vuoden 2018 aikana sisäisesti Perheohjauksen ja -yhteistyön koulutus. Koulutuksessa oli molemmilta osastoilta yhteensä seitsemän Myllykodon ohjaajaa. Koulutus sisälsi lähiopetusta, harjoituksia, tekniikoita, kirjallisuutta, videoinnin, oman sukutaustan selvittämistä sekä pienen lopputyön. Koulutuksessa oli kymmenen lähiopetuspäivää, yhteensä 100 tuntia. Yhden viitekehyksen sijaan koulutettavat tutustuivat ennakkopaketin, koulutusmateriaalin ja harjoitusten kautta kuhunkin koulutuksen pääaihealueeseen. - Mielestäni perhetyö on niin moninaista, perheet erilaisia ja perheyhteistyön tekijät niin kirjava joukko, että yhteen suuntaukseen keskittyminen ja vain yhden aatteen tarjoukset olisivat olleet vähintään yksisilmäisiä, pahimmillaan fanaattisia. Siksi laajempi kokonaisuus, perustelee kouluttaja Wellu Kähkönen.
Sukupuu sai Laura Dadun hetkeksi polvilleen - välitehtävä
18
1/2019
Heli Parkkinen ja Pertti Haaranen
Aloitusseminaarissa koulutettavat pohtivat koulutusta seuraavasti: "Oikeita kysymyksiä itselleni tapaamisiin toivon." "Toivon ja uskon että on hyötyä. Rohkeutta tapaamisiin. " "Odottava mieli." "Kiva tulla, koulutukset hyvä juttu, tarpeellinen todellakin." "Kouluttautuminen on hyvästä, ammatillisesti tätä koulutusta kaipaa." "Olen odottanut koulusta kovasti." - Kevätkauden koulutuspäivissä opiskelimme dialogisuutta, reflektiivisyyttä ja systeemisyyttä sekä ratkaisu- ja voimavarasuuntautuneisuutta yhdessä narratiivisuuden kanssa. Alkumateriaalilla orientaatio aiheeseen, esimerkeillä höystetty, keskusteleva koulutusote ja psykodraaman keinoin harjoituksia teemasta”, jatkaa Wellu Kähkönen. Syyskaudelle koulutettavat videoivat itseään perheen kanssa ja perheen luvalla, ja tätä materiaalia todellisesta tilanteesta yhdessä pohdimme ja ihmettelimme. Tämä kierros toimi kunkin koulutettavan kohdalla myös työnohjauksena. Syyskaudella koulutettavat myös perehtyivät ja esittelivät omaa sukutaustaansa sukupuun keinoin. Tämän tekeminen ja tunteiden jakaminen antavat valmiuksia kohdata ja ymmärtää perheen tunteita vastaavassa tilanteessa. Tärkeä ja tunteikas osuus koulutuksessa. Eli keväällä teoriaa ja harjoituksia käsi kädessä, syksyllä videoinnit ja oma sukupuu. Loppuseminaarissa n. viiden sivun essee aiheesta ‘Minä perheentapaajana’. Tyyli oli vapaa, aiheen muokkaus myös. Sukupuun tekemistä harjoiteltiin keväällä, samoin palauteltiin mieleen mm. elämänjana sekä verkostokartta.
