FORSIKRING > NR. 4 > DECEMBER 2021
TEMA: KOMPETENCE af Lars H. Knudsen
Eksperten om fremtidens læring:
På vej mod flexucation Fremtidens læring skal være fleksibel og fortsætte hele livet. Nogle kalder det for ’flexucation’, og det indbefatter nye læringsformer som ’hybrid læring’ og ’mikrolæring’ – og der eksperimenteres allerede med Virtual Reality teknologier. Det svirrer med spændende nye ord og begreber, når man spørger Rasmus Borregaard Hall fra Dania Erhvervsakademi om, hvordan fremtidens læring bliver. Rasmus er viden- og udviklingschef hos Dania, hvor han som leder af deres afdeling for udvikling af fremtidens undervisning skal sikre, at virksomhedens undervisningsmæssige kompetencer er i top. “Der er ofte fokus på teknologi og alle de muligheder for målrettet, skalérbar undervisning, som kan give hurtig indlæring og god effekt. Men vi skal passe på ikke at overse, hvad det virkelig handler om, nemlig at kunne undervise effektivt i en verden i forandring,” forklarer Rasmus. Den omfattende teknologianvendelse er god til at formidle faktuel viden og dermed give nogle helt konkrete kompetencer – eksempelvis regnskabsanalyse. Teknologi rummer et unikt potentiale for læring og kan fx give uddannelse til mennesker med særlig udfordringer, eksempelvis ordblindhed, manglende håndtering af sprog, mennesker med sygdomme osv.
8
Vi skal passe på ikke at overse, hvad det virkelig handler om, nemlig at kunne undervise effektivt i en verden i forandring.