44
GV lựa chọn tình huống xuất phát làm nảy sinh vấn đề, học sinh tiếp nhận tình huống, đặt ra các câu hỏi thắc mắc, những vấn đề quan tâm cần được làm rõ. HS đối mặt với các vấn đề cần giải quyết, HS đề xuất, lựa chọn, tiến hành giải pháp và rút ra kết luận. Từ đó, HS suy ngẫm, đánh giá vấn đề và ra quyết định về trách nhiệm của cá nhân với xã hội, với cộng đồng.
Vấn đề mà cộng đồng, địa phương, học sinh quan tâm
Các biểu hiện hành vi của NLKH
Tình huống xuất phát
Giai đoạn I: Hoạt động khởi động
Vấn đề
Đề xuất giải pháp
Tiến hành giải pháp
Trình bày, thảo luận
Kết luận, tổng quát hóa (KT Khoa học + Thái độ, sự tham gia)
Giai đoạn II Hoạt động tìm tòi khám phá để giải quyết vấn đề
Giai đoạn III: Hoạt động đánh giá và suy ngẫm về các giải pháp.
Sơ đồ 2.3. Tiến trình dạy học TTKP trong dạy học chủ đề các môn KHTN ở THCS
