Gruppesamtaler og coaching Af skolemor Jette Holst Conradsen
STABY er en større efterskole, hvor det kræver en god organisation og mange aftaler, at holde god kontakt til eleverne. Derfor er vores kontaktlærersystem bygget op omkring de 8 stamklasser, hvor der i hver klasse er 2-3 kontaktlærere, som er de primære kontakter til klassens elever. Det betyder at kontaktlæreren ser eleverne i de daglige timer, holder ugentlige kontaktmøder, er i dialog med forældrene – holder samtaler i løbet af året. Altså følger den enkelte elev tæt. I skolens værdigrundlag nævnes de 4 K’er. K for kontakt, krav, konsekvens og kærlighed. De skal være nærværende og synlige i vores færden blandt hinanden. Og de kan tænkes som eger i et hjul - eger, som nødvendigvis må være lige lange, hvis hjulet skal køre jævnt og godt. I vores samspil med eleverne må alle fire K-ord være repræsenteret og huskes som lige vigtige. Vi skal have god kontakt til eleverne. Vi skal være tæt på dem - færdes iblandt dem. For derigennem kan vi få bedre føling med det, som rør sig - bedre kunne støtte og vejlede, hvor det er nødvendigt - bedre og hurtigt kunne gribe ind, hvis det er nødvendigt - bedre kunne glæde sig sammen med eleven, hvor det er muligt. Der er altid elever, som kræver ekstra opmærksomhed eller som har udfordringer. Her kan der være brug for
36
• Coaching er en effektiv metode til at skabe motivation, udvikling og forandring indenfor alle områder • Coaching hjælper mennesker med at skabe resultater og fremdrift – både fagligt og personligt • Coaching handler om bevidsthed, ansvarlighed og forpligtelse
voksne, som kan tage de nødvendige og nogle gange svære samtaler med eleverne. For at være klædt ekstra godt på, tog jeg som skolemor et virkelig godt, lærerigt og inspirerende coachkursus hos Anni Kirk i Viborg i skoleåret 19/20. Det var et 80 timers kursusforløb, som indeholdt en stor del teori samt rigtig mange timers træningsseancer på kursusstedet og hjemme på skolen, for at blive dygtig til selve coachdelen. Hvad er coaching? • Coaching handler om at skabe forandring, at nå sine mål og hjælpe andre til at nå deres mål
Fremover vil evnen til at frigøre ressourcer og potentiale være en nøglekompetence både i løbet af uddannelse og i den enkeltes private liv, ligesom det vil være vigtigt at kunne skabe motivation og energi, for at kunne leve op til de mange krav, som er en del af hverdagen for de fleste af os. Coaching kan hjælpe os med at leve op til disse udfordringer på en respektfuld og samtidig resultatorienteret måde, idet coaching tager udgangspunkt i den enkeltes ressourcer – og samtidig stiller krav til den enkelte. ”Skal man give gode råd videre?” ”Ja, for man kan jo sjældent selv bruge dem” Vi har nu indrettet et lille hyggeligt lokale, som giver trygge og hyggelige rammer til coachsamtalerne. Der er gennem det sidste år blevet coachet en del elever, som selv har defineret værktøjerne til at ændre deres indstilling og tro på forandring i deres
