GEROJI PATIRTIS
Sevilės Charsikos nuotraukos
TURININGA VASARA
Likti Vilniuje ir smagiai leisti laiką su draugais – šią vasarą Lietuvos nacionalinės Martyno Mažvydo bibliotekos Vaikų ir jaunimo literatūros departamentas kvietė mieste vasarojančius vaikus dalyvauti kasdien rengiamose, visiems atvirose edukacijose. Po karantino ribojimų bibliotekininkai buvo pasiilgę jaunųjų lankytojų, o šie, panašu, – bibliotekininkų: per mėnesį nuo birželio pabaigos bibliotekos vasaros programos veiklos sudomino daugiau kaip 300 įvairaus amžiaus vaikų. Vykdyto projekto „Susitikime vasarą bibliotekoje“ sumanymas buvo paprastas – kasdien surengti po 2–3 susitikimus su įvairaus amžiaus vaikais, siūlant jiems įsitraukti į edukacines veiklas. O pasiūlos spektras – nuo tradicinių rytmečio skaitymų iki asmeninių kny gelių kūrimo dirbtuvių bei atliekų rūšiavimo pamokų. Vis dėlto daugiausia dėmesio skirta su skaitymu susijusioms veikloms, nes vienas iš pagrindinių Vaikų ir jaunimo literatūros departamento tikslų yra skai tymo skatinimas, tai yra vaikų ir jaunimo skaitymo gebėjimų ugdymas ir jų noro skaityti didinimas. Tyrimų duomenimis, vasaros atostogų metu vaikai yra linkę prarasti dalį per mokslo metus įgytų įgūdžių, dėl to silpnėja ir skaitymo gebėjimai – po vasaros atostogų mokinių rezultatai būna prastesni nei prieš jas1. Ši tendencija ypač ryški tarp vaikų iš socialiai pažeidžiamos aplinkos, todėl visiems prieinamas neformalusis ugdymas vasarą tampa labai svarbus2. Nacionalinėje bibliotekoje buvo išbandytos kelios skirtingos tiek mažesnėms, tiek didesnėms mokslei Andersson, Jonas. Promoting Reading. Research and Best Practice. Stock holm: Swedish Arts Council, 2015, p. 79. 2 Ten pat, p. 79. 1
vių grupėms skirtos edukacijos, kuriose daug dė mesio skirta literatūrai ir pasakojimams, – kai kurias pristatome šiame straipsnyje.
KNYGŲ KLUBAS „VASARA SU KNYGA“
Tarp vasarą organizuotų edukacijų yra 7–12 metų vaikams skirti susitikimai – knygų klubas „Vasara su knyga“. Puikiai žinoma, kad socialus skaitymas bei dalinimasis skaitymo patirtimis padeda vaikams kurti savo, kaip skaitytojo, tapatybę ir didina motyvaciją skaityti3. Taip pat knygų klubas gerina skaitymo įgūdžius, moko reikšti mintis, kalbėti argumentuotai ir įsiklausyti4. Vasarą Nacionalinėje bibliotekoje organizuoti du susitikimai, knygų klubu pavadinti plačiąja pras me – renginiai buvo atviri visiems atvykstantiems vaikams, todėl tradicinis scenarijus, kai aptariama viena perskaityta knyga, buvo adaptuotas: dalyviai vieni kitiems pristatė šiuo metu skaitomas knygas, at sakydami į atsitiktinai iš maišelio ištrauktus klausimus 3 4
Ten pat, p. 68. Mitunevičiūtė, Inga; Baliutavičiūtė, Eglė. Vaikų ir jaunimo klubai. Vilnius: Lietuvos nacionalinė Martyno Mažvydo biblioteka, 2016, p. 24.
29
