Cuadro comparativo tipos de lectura Actividad 1 No.
Tipo de lectura Lectura Oral
Definición
2
Lectura superficial
3
Lectura comprensiva o receptiva
4
Lectura involuntaria o inconsciente
5
Lectura secuencial
También llamada barrido de texto. Es una forma rápida deslizando la vista de forma uniforme sobre el texto que le interesa al lector, hasta que se encuentre el dato buscado. No es únicamente pasar la vista o pronunciar palabras. Esta lectura hace que el lector interprete, comprenda y critique el texto. Es una forma de lectura por accidente, que al instante se empieza a procesar el mensaje escrito Es la lectura que se realiza sin prisas, es una lectura que se lee de corrido.
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Lectura
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Es la que se realiza en voz alta; es para que otras personas escuchen lo que se dice.
También llamada
En qué momento la practica Cuando un niño aprende a leer. Cuando se lee un texto a los estudiantes. Cuando se lee una carta un e-mail que involucra a otras personas. Cuando se estudia y se busca tener una idea general de un texto complejo, incluso la búsqueda de datos o fechas.
Ventajas
Desventajas
Modula la voz Ejercita la vista, el oído, labios y laringe. Permite identificar más ideas principales.
Poco entendible cuando el lector no pronuncia bien lo que lee. Puede ser muy lenta y aburrida.
Muestra a grandes rasgos el contenido de lo que se dice. (títulos, subrayados). Refuerza el conocimiento que ya se tiene.
Es muy rápido. No se lee profundamente el texto. No se entiende muy bien lo que se lee. No hay placer en lo que se lee.
Dentro de una actividad intencionada le lectura, para mejorar la comprensión lectora.
Desarrolla el pensamiento crítico Amplia el vocabulario.
Debe ser constante con mente abierta. Puede ser muy aburrido o cansado si no se tiene el habido de leer.
Cuando leemos anuncios publicitarios.
Tiene pocas palabras. Es claro y conciso. Es llamativo.
Los textos plasmados podrían ser textos no beneficiosos para el lector.
Cuando se dan directrices, instrucciones sobre algo o de cómo llegar a un lugar. Cuando se lee un cuento a los niños. Cuando se desea
No tiene interrupciones. Puede ser individual. Se realiza en un tiempo libre o programado. Reduce tiempo y
No es muy profunda, permite la reflexión en el lector. Cada palabra se lee de un solo
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Veloz y nada
