• Legătura propoziţiilor în cadrul frazei se realizează preponderent prin joncţiune, în fraza joncţională (conjuncţii, locuţiuni conjuncţionale, pronume realtive, adverbe) sau juxtapunere, în fraza nejoncţională. a) Aleargă după iepuri, şi dă peste urs. b) Limba îndulceşte, limba amărăşte.
92. Citiţi frazele. Determinaţi felul propoziţiilor din compo-
nenţa lor. 1. Eminescu ne-a dăruit fulgerătoarea sa poezie, iar poeziei i-a dat inimă şi viaţă. (A. Lupan) 2. Rădăcina învăţăturii este amară, dulci sînt însă rodurile sale. (C. Negruzzi) 3. Unii ţintesc bine din armă, alţii împuşcă cu ochii. (Ia. Kolas) 4. N-a ştiut Ceremîş ce-i amarul, în schimb a ştiut ce-i bucuria, speranţa, soarele. (O. Goncear) 5. În general, frazele muzicale sînt ca şi frazele literare, măsurate şi socotite după respiraţia umană, dar această orgă, această pădure de metal cu lumea ei de basm, de prevestiri mari şi grele, pare zămislită de acel ce are o altă respiraţie, o altă viziune, un alt adevăr. (I. Druţă) Dezvoltaţi în 2-3 enunţuri ideea autorului referitoare la analogia dintre frazele muzicale şi frazele literare.
93. Citiţi în gînd, cu maximă atenţie frazele disparate. Găsiţi ordinea adecvată, după părerea dvs., pentru a lega aceste fraze într-un text coerent. Argumentaţi-vă opţiunea. E semănat dintr-o zvîrlitură, ca într-un acces de mînie. Nici un istoric şi nici un inginer nu iar putea da de capăt. Satul Putineşti e împroşcat ca din cer şi ca dintr-un pumn. Nu degeaba în Moldova în fiecare sat soarele răsare din alt loc... Nici unul, nici altul n-ar putea descifra după ce principiu s-a durat satul. (A. Marinat) Analizaţi structura unei fraze obţinute. 55
