Propoziţia subordonată circumstanţială de loc

— Brav regiment! exclamă Suvorov, izbucnind în rîs. Apoi, adresîndu-se celor ce-l însoţeau, spuse: — N-aş fi crezut că acest «nu ştiu» îmi va face atîta plăcere... (După Carte pentru toţi) 229. Selectaţi dintr-o operă artistică citită independent 5 fraze formate prin subordonare, care vor conţine şi propoziţii subordonate deja cunoscute. 230. Amintiţivă! Identificaţi felul complementelor circumstanţiale evidenţiate (studiate) în propoziţiile ce urmează.

1. Aici trăieşte Andrei, cel mai mare dintre fraţi. (I. Druţă) 2. Soarele nu stă ziua în amiezi. 3. Limba taie mai rău decît sabia. 4. De ruşine, n-a mai spus nici un cuvînt. 5. Am aprins focul pentru încălzire. 6. În caz de necesitate, mă suni urgent. 7. Cu toate acestea, am reuşit să ajungem la timp. 8. Avea o faţă straşnică, de neuitat.

Atenţie! Întrebare-problemă!

Care întrebări vă vor ajuta a) să afl aţi locul; b) să întrebaţi despre timp?; c) să afl aţi cauza efectuării; d) să vă interesaţi cu ce scop s-a efectuat? Meditaţi. 231. Povestiţi detaliat cum aţi venit astăzi la şcoală. Includeţi în naraţiune complemente circumstanţiale de timp, de loc, răspunzînd la întrebările: de cînd, pînă cînd, cît timp; unde, de unde, pînă unde, pe unde, încotro?

Repere teoretice

• Propoziţiile subordonate circumstanţiale sînt: de loc, de mod, de timp, cauzale, finale, condiţionale ș.a. • Propoziţia subordonată, care determină predicatul din propoziţia regentă, arătînd locul unde se desfășoară acţiunea, și răspunde la întrebările unde?, de unde?, pînă unde? pe unde?, încotro? se numește pro-

poziţie subordonată circumstanţială de loc (CL).

116

• În cadrul frazei subordonatele circumstanţiale de loc se introduc prin adverbe: unde, încotro, oriunde. Uneori, subordonata și regenta se leagă prin cupluri corelative: elementul de relaţie din propoziţia subordonată (unde, de unde, pînă unde) are un corelativ în regentă: acolo, aici. Inde-i inimă, acolo-i și minte. • Subordonata circumstanţială de loc poate ocupa orice poziţie în raport cu regenta. • Subordonata circumstanţială de loc se izolează dacă este antepusă regentei sau cînd e postpusă, dar între verbul-predicat al regentei și subordonata de loc sînt înserate alte părţi de propoziţie. Unde este minte, este și noroc. Valuri senine treieră aria mării încet și mlădios, pînă unde ochiul se pierde în albastrul cerului. (M. Eminescu.) • Propoziţiile subordonate circumstanţiale se subliniază cu o linie punctată (...............).

232. Citiţi frazele, apoi transcrieţi-le. Subliniaţi propoziţiile subordonate circumstanţiale de loc. Formulaţi întrebările la care răspund subordonatele circumstanţiale de loc. Motivaţi punctuaţia. 1. Nu-ţi băga nasul unde nu-ţi fi erbe oala. (Folclor) 2. Oriunde m-aş duce, mă simt ca acasă. (P. Zadnipru) 3. Moş Sava a plecat unde era dus agronomul. (G. Gheorghiu) 4. Ne-am coborît în vale, acolo unde era casa lui Petriceanu. (F. Vidraşcu) 5. Nevoia te duce acolo, pe unde nu ţi-i voia. (Folclor) 6. Unde nu te doare, nu te legi. (Folclor) 233. Citiţi în gînd frazele. Determinaţi tipul subordonatelor. Transcrieţi numai subordonatele circumstanţiale de loc. Plasaţi semnele de punctuaţie — lipsă. 1. Pe locul unde staţi, prieteni, străbunii mei au biruit. (B. Istru) 2. Unde pune omul mîna pune Dumnezeu mila.

117

(Folclor) 3. Cercetaşii chibzuiau pe unde să se strecoare mai departe. 4. Pe unde sînt turme blînde sînt şi lupi mereu flămînzi. (Folclor) 5. Voi munci cu stăruinţă acolo unde mi se va spune. 6. Eu sînt din ţara cea cu meri unde jocul e iute foc. (P. Darienco) 234. Completaţi frazele cu elemente de relaţie care lipsesc. 1. Gureş şi-a aşezat tractorul lîngă grămada de blocuri, ... lucrau zidarii. (Em. Bucov) 2. Casa lui Ion era tocmai pe creastă, acolo ... se desfac drumurile la cîmpurile Negurenilor. (B. Istru) 3. Adună ... ai semănat. 4. ... lipseşte păunul, cioara se pare pasărea cea mai frumoasă. (Folclor) 5. ... e marfă, trebuie să fi e şi pagubă. (Folclor) 6. ... tot iei şi nu pui, curînd se isprăveşte. (Folclor) 235. Citiţi frazele. Traduceţi-le în limba moldovenească. Caracterizaţi subordonatele circumstanţiale de loc în limba ucraineană. 1.Там, де рятуються, там не перемагають.(О. Довженко) 2. Я там, де пісня починається, ходив. (В. Романюк) 3. Де робить машина, не згине і зернина. (Нар. тв.) 4. Де рідний край, там і під ялиною рай. (Нар. тв.) 5. Де плачуть, там немає вже краси. (Л. Українка) 236. Dmîtro îl are în calitate de oaspete pe Nicolae, care este pentru prima dată în Ucraina şi care a rămas surprins de respectul cetăţenilor din ţară faţă de istorie şi faţă de personalităţile marcante. Urmăriţi dialogul dintre Dmîtro şi Nicolae. Nicolae: — Sînt foarte fericit, Dmîtro, că pot vizita capitala Ucrainei. Sînt surprins de frumuseţea ei. Îţi mulţumesc mult pentru invitaţie. Dmîtro: — Plăcerea este a mea, Nicolae. Mă bucur că ai văzut ceva frumos şi interesant, ai afl at ceva nou pentru tine. Nicolae: — Cu adevărat, în aceste zile am văzut şi afl at lucruri foarte interesante. Dar un fapt mi-a plăcut în mod deosebit. Dmîtro: — Poţi să-mi spui şi mie? Nicolae: — Da! Dorinţa oamenilor de a nu-şi uita istoria.

118

Dmîtro: — Ai dreptate. Denumirile multor străzi, bulevarde, pieţe ne vorbesc despre oameni iluştri. Nu poţi trece pe o stradă, pe lîngă un monument, fără a nu-ţi pune întrebarea cine a fost această personalitate, nu-i aşa? De fapt, este vorba de istoria noastră. Nicolae: — Te pot ruga acum să-mi mai arăţi şi monumentul fondatorilor Kievului? Dmîtro: — Cu plăcere!

Monumentul fondatorilor oraşului Kiev. 1982  Analizaţi sintactic fraza evidenţiată.  Găsiţi sinonime pentru îmbinarea oameni iluştri şi alcătuiţi cu ele trei propoziţii. 237. Răspundeţi la întrebările: 1. Cum se numeşte locul dvs. de baştină? 2. De unde vine denumirea localităţii? 3. Ce oameni iluştri s-au născut în satul/oraşul dvs.? 4. Pe ce stradă locuiţi? 5. Pe ce stradă se afl ă şcoala în care învăţaţi?

119

6. Aceste străzi poartă numele unor personalităţi? Ce ne puteţi spune despre aceşti oameni de vază? 7. Viaţa şi activitatea cărei personalităţi v-a impresionat mult? De ce?  Scrieţi legenda satului/oraşului natal. Subliniaţi în textullegendă frazele şi analizaţi oral structura lor. 238. Elaboraţi o listă de calităţi ale unei persoane şi ale unei personalităţi. Nu uitaţi: persoană este un individ al speciei umane, fi inţă omenească; personalitate e o persoană cu aptitudini deosebite şi cu alese însuşiri intelectuale şi morale; persoană care deţine o funcţie importantă în viaţa politică, socială, culturală.  Completaţi tabelul de mai jos, răspunzînd la întrebarea: «Ce personalităţi din Moldova şi Ucraina cunoaşteţi?»

Oameni iluştri din Moldova şi Ucraina

domnitori scriitori arhitecţi pictori

Dimitrie

Cantemir Ion Druţă Alexei Șciusev Igor Vieru actori cîntăreţi oameni de știinţă personalităţi din alte domenii

Dumitru Caraciobanu Maria Bieșu Nicolae Corlăteanu Nicolae Testemiţeanu — medic igienist

239. Comentaţi (1,75 pag.) proverbul: «Omul sfi nţeşte locul». 240. Citiţi frazele. La ce întrebări răspund propoziţiile evidenţiate? Utilizaţi, în timpul comentării, propoziţii subordonate circumstanţiale de loc. 1. Bate fi erul cît e cald. (Folclor) 2. Cînd dintre fraţi şi consorţi buna unire lipseşte, a lor pricini (lucruri) rău vor merge. (C. Stamati) 3. Cînd se vede satul, nu mai trebuie căruţă. (Folclor) 4. Focul, cînd s-aprinde prin mărăcini uscaţi, arde şi pe

120