ENSENYAMENT ESCOLA VEDRUNA ESPLUGA
Els objec�us de desenvolupament sostenible a les aules La xarxa de centres de Vedruna Catalunya Educació inicia un procés per impulsar objec�us d’aprenentatge vinculats als ODS de la UNESCO. Pensar en ciutats sostenibles, en igualtat de gènere o en treball decent per a tothom. Cercar inicia�ves que contribueixin a conscienciar i actuar en bé de l’eradicació de la pobresa , la fam o l’educació de qualitat. Desenvolupar hàbits i crear impactes a l’entorn del canvi climà�c , la pau i la jus�cia o la salut. Aquests són només uns exemples a par�r dels 17 Objec�us de Desenvolupament Sostenible que van adoptar tots els estats membres de les Nacions Unides el 2015 com una crida universal per posar fi a la pobresa, protegir el planeta i garan�r pau i prosperitat arreu pel 2030. Els Objec�us de Desenvolupament Sostenible afecten molts àmbits , des de les polí�ques locals, territorials i globals fins als teixit econòmic, organitza�u, social i empresarial dels territoris. Però l’èxit passa també per acompanyar les noves generacions a desenvolupar uns hàbits que puguin tenir impactes a curt, mig i llarg termini. D’aquesta manera, la xarxa de centres de Vedruna Catalunya Educació, impulsa un projecte amb un full de ruta pels propers anys que té com a finalitat incloure els objec�us de desenvolupament sostenible a les aules dels seus 36 centres repar�ts arreu de Catalunya. Així, dijous 24 d’octubre a Vic,
seu de la fundació, va tenir lloc la primera trobada amb impulsors de tots els centres, per tal que cada escola elabori la seva pròpia planificació i inclogui els ODS al treball competencial del centre. Les escoles Vedruna de la Conca de Barberà: Vedruna l’Espluga de Francolí i Vedruna Sta. Coloma de Queralt; hi varen tenir també els seus representants per a poder planificar els seus projectes ODS segons la realitat del seu territori. Es tracta d’anar més enllà d’actuacions específiques en dies concrets. El que es busca és assolir aprenentatges , generar impactes i desenvolupar hàbits. A la trobada van col·laborar-hi algunes en�tats com ara “Mou-te pel Mar” que impulsa el plogging a través d’una app -twinapp- i Poli�tza’t -una plataforma sorgida de la Universitat Pompeu Fabra que va fer unes dinàmiques a l’entorn de la Pau, la Jus�cia i les Ins�tucions Sòlides. Per a l’equip de Vedruna Catalunya, això no és nou, ja que fa temps tenen en el seu Projecte Educa�u traçat un i�nerari de sostenibilitat i de pastoral que inclouen molts dels objec�us que persegueixen els ODS. La majoria de nens i joves de les aules d’avui, les denominades generacions Zeta i Alpha, són ja molt compromesos amb tot el que afecta la societat i els seus impactes i educadors i educadores es mostren confiats que de la mà i par�cipació dels alumnes, els fruits d’aquest treball seran generosos. ■
Premi Escoles Verdes 2019 al treball en xarxa de Vedruna Catalunya educació Reconeixement a la trajectòria en educació per a la sostenibilitat dels centres de la fundació educa�va. En el marc de la convocatòria del Premi 2019 Medi Ambient i Escoles Verdes que impulsa el Departa ment de Territori i sostenibilitat de laGeneralitat de Catalunya, Vedruna Catalunya Educació ha rebut el premi al treball en xarxa. L’acte, que ha �ngut lloc a la Universitat de Girona, ha reconegut inicia�ves tant del marc del Programa Escoles Verdes, com també del Premi Medi Ambient, una convocatòria que reconeix acEL FRANCOLÍ
tuacions, recerques i trajectòries que impulsin compromisos vers el medi ambient i la sostenibilitat. La Fundació Vedruna Catalunya Educació, que ha ob�ngut el premi de la mà del MH Conseller de Territori i Sostenibilitat Sr. Damià Calvet, ha rebut el reconeixement al treball en xarxa realitzat. Un treball d’un recorregut iniciat el 2006 amb un primer Fòrum de Medi Ambient i que al llarg d’aquests 13 anys ha comptat amb inicia�ves que van des d’intervencions pedagògiques a trobades, congressos i un treball en xarxa que
41
ha implicat les comunitats educa�ves dels seus centres arreu de Catalunya. El treball realitzat ha permès també formar educadores i educadors per tal que puguin liderar als centres inicia�ves que des de les aules treballin per tenir impactes en l’entorn i crear hàbits sostenibles. Per a l’equip gestor del projecte, el premi no és només un reconeixement a la bona tasca feta sinó també un impuls il·lusionador a seguir planificant estratègies i actuacions que des de les escoles teixeixin vincles sostenibles amb NOVEMBRE 2019
