ENFOQUE DE LA SUPERVISIÓN, MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Contribuye a la formación integral del estudiante, al mejoramiento de la calidad del servicio educativo, de elevar el nivel de Acompañamiento Pedagógico en las áreas de comunicación y matemática considerando la asesoría continua al docente en las instancias de gestión educativa descentralizada mediante la participación y esfuerzo compartido. ¿QUÉ ES EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO? Es el acto de ofrecer asesoría continua, es decir, el despliegue de estrategias y acciones de asistencia técnica, a través de las cuales, una persona o equipo especializado visita, apoya y ofrece asesoramiento permanente al docente y al director en temas relevantes a su práctica y orientado a la mejora de la calidad de los aprendizajes de los estudiantes, del desempeño docente: mirada regional del PELA.
jorar la práctica pedagógica del docente a través de un acompañamiento crítico, reflexivo y colaborativo.
Entre otras actividades consideradas como relevantes es la aplicación de las pruebas regionales censales con la finalidad de contribuir a la mejora de los niveles de aprendizaje de los estudiantes y ser un referente para aproximarnos o superar las metas regionales. En el presente año se han considerado tres evaluaciones en la prueba de entrada, en las áreas comunicación y matemática respectivamente, En nuestra región a través del PELA sostene- 5 pruebas en la de salida la mismas que han mos “logros de aprendizaje de los estudiantes desplegado responsabilidad en su aplicación y de la educación básica regular” 2014, siendo sistematización de los resultados. su objetivo mejorar el desempeño pedagógico y didáctico de los docentes de aula de los Es oportuno comentar sobre las experiencias niveles de Educación Inicial y Primaria en las de Gestión Escolar y experiencias exitosas en áreas de comunicación y matemática, para aula, con una mirada a fortalecer su práctimejorar el nivel de logro de nuestros estu- ca pedagógica desarrollando competencias y diantes. En este marco se tiene considerado capacidades teniendo en cuenta los procesos uno de los productos más significativo que pedagógicos y didácticos eficaces en las áreas es el acompañamiento Pedagógico, como una de comunicación y matemática. estrategia de formación en servicio centrada “Mejor desempeño docente para más y mejores en la escuela cuyo propósito consiste en me- aprendizajes en nuestros estudiantes”
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