Programa Centros Digitales Este curso 2020-21 ha comenzado a impartirse en el IES Cañada de las Eras, en 1º ESO, el programa “Centros Digitales”. ¿En qué consiste esta opción? Utilizando un dispositivo digital, en concreto el Ipad, vamos a impulsar en los alumnos la adquisición de los siguientes objetivos en el aula: • Familiarización de recursos digitales y tecnológicos como apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje. • Fomentar las metodologías activas y participativas (ABP-Aprendizaje Basado en Proyectos, clase invertida, etc.) mediante el uso de las Tecnologías de la Información (TIC). • Promocionar el trabajo en grupo cooperativo. • También se pretende mejorar algunas competencias del alumnado: • Incrementar la competencia digital del alumnado. • Desarrollar la autonomía, el espíritu crítico, trabajo en equipo, etc. • Aprender a utilizar un dispositivo digital (Ipad, móvil) discerniendo en qué momento se debe o no se debe usar. Mejorar la capacidad de atención, foco en la actividad propuesta y concentración para su realización.
control/examen sobre la materia para que el profesor y el alumno sepan si se van alcanzando los objetivos propuestos en los contenidos que se imparten. Aunque el uso de los dispositivos digitales, móvil y ordenador principalmente, por parte de los alumnos desde una temprana edad (10-12 años) nos invite a pensar que son prácticamente “nativos digitales”, la verdad es que se observa que necesitan mejorar el manejo/aprendizaje de las TIC cuando éstas se orientan a un uso distinto del recreativo. En este primer curso digital, han tenido que aprender a utilizar distintas plataformas digitales (Socrative, Geogebra, Edpuzzle, Worldwall Liveworksheets, Mytaking Avatar) así como programas de creación de contenido (BookCreator, Canva, Genially…). Algunas opiniones de los alumnos. Puedes ver en estos códigos QR algunas actividades realizadas por el grupo como repaso de los contenidos impartidos en la segunda y la tercera evaluación en las materias implicadas en este programa.
¿Qué materias se han incorporado a este programa? Las materias de Lengua y Literatura, Ciencias Sociales, Inglés, Plástica y Matemáticas han impartido los contenidos de su asignatura apoyándose en el uso de las TIC como herramienta de mejora en el proceso de aprendizaje del alumnado. Es necesario indicar que los docentes siguen explicando en clase, los alumnos manipulan objetos con las manos (medir, trazas rectas, visualizar mapas,etc.), se realizan actividades en libreta (o en el Ipad) y se leen cuentos/relatos/libros en clase (y en casa). Aspectos positivos y ¿negativos? El que cada alumno disponga de un Ipad, en clase y en casa, nos ha permitido utilizar metodologías activas, como el ABP y la clase invertida, de forma habitual para dar los contenidos de las distintas materias. La idea principal que subyace en estas metodologías es que el alumno esté la mayor parte del tiempo del aula trabajando (aprendizaje activo), que no sea un mero receptor/espectador de información por parte del profesor. Otra de las ventajas de disponer de un dispositivo digital es la posibilidad de que los alumnos reciben retroalimentación (inmediata) sobre su propio proceso de aprendizaje. No es necesario esperar a realizar un
Antonio Serrano Rosell
Pandora
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