Hyvällä ohjauksella turvallisuutta ja hyvinvointia opiskeluun - Mitä lukiolaiset odottavat korkeakouluopinnoilta?
N
uorten koulutusvalintoja voidaan selittää esimerkiksi rationaalisella, kognitiivisella tai psykologisella päätöksentekoteorialla. Rationaalisten, henkilökohtaiseen hyötyyn ja sen puntarointiin perustuvien seikkojen on tutkimuksissa arvioitu selittävän varsin heikosti tehtyjä valintoja. Sen sijaan erilainen taustainformaatio tai sosiaaliset sekä kulttuuriset vaikutteet selittävät hyvin nuorten tekemiä valintoja. Vanhemmat, sisarukset, kaverit, opettajat ja opinto-ohjaajat vaikuttavat valintapäätökseen enemmän kuin virallinen koulutus- ja työmarkkinainformaatio. (Tuomi, Hautamäki & Ketamo 2021, 148-149.) Hyvä kello kauas kuluu, sanotaan. Mielikuvat rakentuvat käytännön kokemuksista ja tästä kokemuspohjasta lähtevistä viesteistä. Korkeakoulun onkin oltava aktiivisesti kiinnostunut siitä, mitä opiskelijoille kuuluu, mitä he odottavat tai tarvitsevat oppimisensa tueksi. Tällä tavalla korkeakoulut pystyvät vastaamaan yksilöllisiin oppimisen tarpeisiin ja olemaan kiinnostava koulutuksen tarjoaja nuorelle. On osattava tunnistaa tarpeet ja myös kyettävä ennakoimaan niitä. Korkeakoulujen kannattaa olla kiinnostunut siitä, millaisia kokemuksia, uskomuksia ja tarpeita potentiaalisilla opiskelijoilla tulevaa opiskelupaikkaa ja sen tarjoamia mahdollisuuksia kohtaan on. Opiskelijoiden opintomenestyksestä ja opiskeluhyvinvoinnista huolehtiva oppilaitos on kiinnostunut selvittämään, mitkä tekijät vaikuttavat nuorten uran ja koulutuspaikan valinnassa.
Kin toiminta-alueen lukioille (Kainuun kunnat, Raahen ja Kuusamon kaupungit). Kyselyyn vastasi 197 lukiolaista. Vastaajista 41,8 % (n=74) oli ensimmäisen vuoden opiskelijoita, 43,5 % (n=77) toisen vuoden opiskelijoita ja loput kolmannen vuoden opiskelijoita. Vastauksia saatiin Kuhmon, Kuusamon, Paltamon, Sotkamon sekä Vaalan lukioista. Kysely tehtiin Zefin nelikenttäanalyysilla. Kyselyssä esitettiin esimerkiksi väite: “KAMK tukee työllistymistä tiiviillä työelämäyhteistyöllä, ja opiskelijat verkostoituvat vahvasti työelämään (mm. harjoittelupaikat) jo opiskelun aikana.” Opiskelija arvioi väittämän herättämää tunnetta, kuinka merkityksellisenä hän kokee tämän tekijän hakukohteen valinnassa ja kuinka tärkeänä hän kokee asian itselleen. Kyselyssä oli kaikkiaan kymmenen erilaista väittämää. Väittämät perustuivat aiempiin vastaavan tyyppisiin kyselyihin. Rakenteeltaan ja sisällöltään kysely pyrittiin pitämään mahdollisimman helppona vastata. Vastausten perusteella lukiolaisille tärkeät korkeakoulun tarjoamat opiskelun tukimuodot voidaan tiivistää kolmeen pääkategoriaan: 1) korkeakoulu edistää opiskelijoiden yhteisöllisyyttä ja turvallisuuden tunnetta, 2) korkeakoulu
tarjoaa tukea matemaattisten aineiden oppimiseen ja erilaisten kirjallisten tuotosten laadintaan sekä 3) korkeakoululla on toimiva opiskelijaterveydenhuolto. Vähemmän tärkeiksi koettuja tekijöitä opiskelupaikan valinnassa olivat opiskelutaitojen, kuten tentteihin valmistautumisen tukeminen, säännöllinen opinto-ohjaus ja opintojen tuutorointi, tietoteknisten valmiuksien tuki sekä tuki vieraskielisen opiskelumateriaalin käyttöön. Kyselyn tuloksista tehtävien päätelmien kannalta on oleellista tunnistaa, että nyt toteutettu kysely antaa tietoa nimenomaan lukiolaisten tämänhetkisistä odotuksista. Tulokset kuvaavat heidän tuntemuksiaan siitä, millaiset asiat heitä kenties huolestuttavat, kun he suunnittelevat lukion jälkeisiä jatko-opintoja ja opiskelupaikkaa. Jos vastaavan tyyppinen kysely tehtäisiin korkeakoulussa jo opiskeleville opiskelijoille, saattaisivat kysytyt muuttujat sijoittua eri tavoin akselistolla.
Miten KAMK vastaa tulevien opiskelijoiden tarpeisiin?
KAMK on pieni ammattikorkeakoulu, jossa opettajat ja opiskelijat tuntevat toisensa ja kynnys vuoropuhelulle on matalalla. Opiskelijapalautteen (Vipu-
Kysely lukiolaisille: Mitä tukea korkeakouluilta odotetaan ja miten odotukset heijastuvat opiskelupaikan valintaan?
Kajaanin ammattikorkeakoulun jatkuvan oppimisen tiimi selvitti syksyllä 2021 kyselyllä, millaisia odotuksia lukiolaisilla on korkeakoulun opiskelun tukipalveluista ja miten tärkeiksi he arvottivat tämän tuen opiskelupaikan valinnassa. Kysely lähetettiin KAM-
13 13
