22
landsmøtet 2021 lb # 5-21
Kandidater til sentralstyremedlemmer Katrine Dalbu Alterhaug, 51 år, Trøndelag universitetslektor ved Institutt for lærerutdanning, NTNU. Tidligere lektor i grunnskolen og videregående skole, hovedtillitsvalgt i Trondheim kommune og fylkesleder i Sør-Trøndelag og leder for fagutvalget for fremmedspråk Jeg er opptatt av hele utdanningsløpet og livslang læring. Behovet for å videreutdanne lektorene er en av de tingene Norsk Lektorlag må fortsette å arbeide for. Jeg er også opptatt av at læremidler i skolen, bruk av hjelpemidler og at eksamen innfrir fagfornyelsens intensjoner om dybdelæring. Jeg er opptatt av både nasjonal og internasjonal utdanningspolitikk. Norsk lektorlag må fortsette å være en medlemsnær organisasjon, på samme tid som vi må holde takten oppe når det gjelder verving av nye studenter. Mentorordningen for nyutdannede lektorer er også viktig.
Morten Søyland Kristiansen, 44 år – Rogaland sentralstyremedlem siden 2017 og tillitsvalgt på Universitetet i Stavanger
Eg vil arbeide for løns- og profesjonsutvikling hjå lektorar i UH-sektoren. I dette ligg merittering for god undervisning, i tillegg til gode rammer for å arbeide mot fyrstekompetanse gjennom t.d. akademisk skriving. Eg er i tillegg oppteken av at lærarane som skal undervise i norsk skule, må ha solid fagleg ballast, slik at dei kan ta autonome val som bidreg til best mogleg læring for elevane. I dette ligg at eg vil arbeide for at det skal være klåre faglege kompetansekrav for lærarar som skal undervise i norsk skule, samt at det vert ein aksept for at lærarar kan ta eigne val når det gjeld kva reiskapar ein kan bruke for å oppnå dei faglege måla.
Helge Kristoffersen, 48 år, Rogaland tillitsvalgt på Høyland ungdomsskole, hovedtillitsvalgt i Sandnes kommune, medlem i Rogaland fylkesstyre og leder i fagutvalg for IKT
Jeg er særlig opptatt av å bygge Norsk Lektorlag som en større og mer robust organisasjon. Vi har den beste politikken, og derfor skal vi være førstevalget for alle lektorer på alle skoler. Da er enda bedre kommunikasjon, rekruttering og støtte til tillitsvalgte viktig. Dyktige lektorer er viktig i hele skolen. Jeg vil derfor jobbe for at vår politikk kommuniseres på en måte som oppleves relevant for alle. Vi må ha arbeidsvilkår for å gjøre vår svært samfunnsnyttige jobb. Kunnskap koster – kunnskap lønner seg.
Hilde Markussen,
59 år, Troms fylkesleder i Troms 2018–2020 og tillitsvalgt på Heggen vgs.
Vi står nå midt i fagfornyelsen. Som medlem av sentralstyret i Norsk Lektorlag vil jeg derfor være spesielt opptatt av at også lektorer får rett til faglig etter- og videreutdanning. Å undervise er skolens kjerneoppgave, og arbeidstid knyttet til undervisning samt for- og etterarbeid, må skjermes. Videre må vi ha en arbeidstidsavtale som baserer seg på tillit, samt en lønnsutvikling på linje med andre akademikergrupper i offentlig sektor. I tillegg må det utvikles rettferdige vurderingsformer av elevenes kompetanse i de ulike fag, tilpasset de nye kompetansemålene i fagfornyelsen.
Ane Kristin Rogstad, 51 år – Innlandet medlem av sentral styret side 2017, tidligere fylkesleder og vara hovedtillitsvalgt i Oppland
Jeg vil jobbe for at Norsk Lektorlag skal være det naturlige valget for lektorer. Vi må fortsette å stille krav om kompetanse for å undervise. Vi må dessuten arbeide for en god arbeidstidsavtale som sikrer nok tid til kjerneoppgaven vår, nemlig undervisning. For å beholde lektoren i klasserommet, er det av avgjørende betydning at arbeidsvilkåra er gode og lønna er konkurransedyktig. I tillegg må også lektorer få rett til relevant etterutdanning. Selv om Norsk Lektorlag er i vekst, er det viktig å være en medlemsnær organisasjon.
Karoline Torkildsen, 34 år, Oslo. medlem fagpolitisk utvalg 2019–2021, styremedlem i Oslo og tillitsvalgt Ullern vgs.
Lektorstillingen er i stadig endring, både som følge av den politiske styringen av skolen, men også som følge av endring i utdanningsløpene rettet mot skolen. Jeg mener det er viktig å styrke den faglig sterke lektorens rolle. Lektorene må gis verktøy som bidrar til å fremme god undervisning, som oppdaterte læreverk og gode digitale hjelpemidler. Som lektor i Oslo er det krevende å forholde seg til at NL ikke har forhandlingsrett selv på lokale arbeidsplasser der vi har flertall blant de ansatte. Dette bør være en viktig sak for NL de neste to årene.
