18
aktuelt lb # 3-20
ENDRINGER I EKSAMEN OG VURDERING
Over 2000 høringssvar Det nærmer seg høsten 2020 og nye eksamens- og vurderingsordninger. Kanskje endres trekkordningen og forholdet mellom eksamen og standpunkt. Kanskje strammes det inn på hjelpemidler til eksamen, og kanskje får elevene større innflytelse i valg av eksamensfag. AV | Inger Johanne Rein
UTDANNINGSDIREKTORATET SENDTE TIDLIGERE i vår ut forslag
til endringer i eksamens- og vurderingsordningene som følge av fagfornyelsen. Innen fristen hadde over 2000 organisasjoner, skoler og enkeltpersoner svart.
Karakter i orden og oppførsel Av 2000 høringssvar ønsket 384 å beholde karakterer i orden og oppførsel. 294 ville fjerne dem. De fleste av instansene listet opp både fordeler og ulemper, for eksempel at det kan oppleves som både motiverende og demotiverende. – Vi hadde en engasjert debatt på landsmøtet om dette, og det var en klar oppslutning om å beholde karakterene. Jeg er glad for at mange er på linje med oss i dette spørsmålet, sier Rita Helgesen. Norsk Lektorlag: beholde karakterene Utdanningsforbundet: beholde karakterene Skolenes landsforbund: ikke svart Skolelederforbundet: fjerne karakterene
Forholdet mellom standpunkt og eksamen Dagens ordning, som Norsk Lektorlag støtter, er at bestått eksamen, er bestått i faget. Utdanningsdirektoratet la fram fire alternativer for bestått i faget: kun bestått standpunkt, kun bestått eksamen, bestått både eksamen og standpunkt eller at man enten må ha bestått standpunkt eller bestått eksamen. Flertallet av høringsinstansene støtter at en elev skal ha to muligheter til å få bestått i faget: enten bestått standpunkt eller eksamen. Ingen store høringsinstanser foreslo å støtte forslaget om at begge deler kreves bestått for å ha bestått i faget. – Dersom dette får gjennomslag, vil eksamens rolle svekkes. Jeg frykter også at det kan føre til karakterinflasjon, sier hun.
Norsk Lektorlag: Bestått eksamen er bestått i faget. Utdanningsforbundet: Bestått standpunkt er bestått i faget. Skolenes landsforbund: Ikke svart Skolelederforbundet: Bestått standpunkt eller bestått eksamen er bestått i faget.
Trekkordning Mange av høringsinstansene ønsker endringer i trekkordningen. Norsk Lektorlag er ganske alene om å ville beholde dagens trekkordning. Norsk Lektorlags prinsipielle utgangspunkt er at alle fag i skolen er like viktige, og at alle fag i prinsippet bør være eksamensfag. Å gjennomføre eksamen for hver elev i alle fag er verken økonomisk eller praktisk gjennomførbart, gitt dagens rammer. Lektorlagets sentralstyre mener at en bør vurdere å gjøre noe med vektingen av karakterene på vitnemålet. Skolelederforbundet vil ha endringer og skriver at dette kan bety at flere får eksamen, og at det kan bli en merbelastning, men at det likevel blir en mer rettferdig ordning enn at noen få trekkes ut.
Økt elevinnflytelse i valg av eksamensfag Skolelederforbundet og Utdanningsforbundet ønsker større elevinnflytelse i valg av eksamensfag. Norsk Lektorlag fraråder dette. Det var omtrent like mange kommuner og fylkeskommuner som svarte ja til økt elevinnflytelse som nei. Utdanningsforbundet er skeptisk til at elevene skal velge helt fritt, og foreslår at de kan velge noen fag som mulige trekkfag, eventuelt noen få fag som ikke er trekkfag, eller at elevene i større grad får ta stilling til oppgavetype og eksamensform. Utdanningsforbundet skriver at de er positive til nye eksamensformer som for eksempel hjemmeeksamen, gruppeeksamen og par-eksamen. De skriver også i høringssvaret at det bør vurderes om mappevurdering kan være en aktuell eksamensform i noen fag.
