ÍTEMS ACUERDO MINISTERIAL NO. 1171-2010 1. ¿Cuáles son las leyes principales que respaldan el Acuerdo Ministerial No? 1171-2010 R//. 1. Definición y finalidad de la evaluación de los aprendizajes. 2. Funciones de la evaluación de los aprendizajes. 3. Características generales de la evaluación de los aprendizajes. 4. Referentes y organizaciones de la evaluación de los aprendizajes. 5. Planificación de la evaluación de los aprendizajes. 6. Procesos de mejoramiento de los aprendizajes 7. Registro de los resultados de la evaluación de los aprendizajes. 8. Aprobación. 9. Promoción. 10. Recuperación de áreas, subáreas o su equivalente. 11. Evaluación extraordinaria. 12. Repitencia. 13. Certificación. 14. Necesidades educativas especiales. 15. Evaluación externa. 16. Disposiciones generales y transitorias. 2. ¿Qué es la evaluación de los aprendizajes? R//. Es el proceso pedagógico, sistemático, instrumental, participativo, flexible, analítico y reflexivo, que permite interpretar la información obtenida acerca de nivel de logro que han alcanzado las y los estudiantes. 3. ¿Cuál es la finalidad de la evaluación de los aprendizajes? R//. Es esencialmente formativa en el proceso y sumativa en el producto, porque debe: Motivar y orientar el aprendizaje, etc. 4. ¿A qué se refiere la característica holística de la evaluación de los aprendizajes? R//. Se refiere a determinar el desempeño de las y los estudiantes en forma integral, en vinculación con su contexto. 5. ¿Cuál es la diferencia entre indicadores de logro y estándares de contenido como referentes de la evaluación de los aprendizajes? R//. El indicador de logro realiza La evaluación interna por medio de instrumentos y procedimientos de evaluación diseñada y aplicadas en el Currículo de cada Nivel Educativo. Y los estándares de contenido realiza la evaluación externa por instancias especializadas designadas por el Ministerio de Educación.
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