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Evaluar desde la diversidad
Prueba trimestral del curso de Matemáticas La prueba de matemática se tiene que aprobar con 61 puntos.
Presión arterial del cuerpo humano.
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Casos de dengue en el municipio de Chiantla. Los valores de presión arterial normales en los adultos se sitúan aproximadamente en 120/80 mmHg
En el municipio de chiantla se ha confirmado 380 casos de dengue.
Clasificación etaria de la población de Guatemala. El país de Guatemala contiene con una población de 17.613.000 personas.
El clima en el puerto de San José. Es un lugar muy caluroso y cada dia contiene un clima de 30° grados.
Idiomas de Guatemala. Guatemala es un país multilingüe, cuenta con un total de 24 idiomas. La prueba de matemática es muy adecuada en el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes.
La presión arterial es un indicador fundamental para una vida saludable
La enfermedad de dengue es un peligro en la vida de las personas.
La población es un buen desarrollo para el país de Guatemala.
El climático del lugar no es adecuado en la salud de los niños.
Cada departamento de Guatemala cuenta con sus idiomas adecuadamente a las poblaciones.
Evaluar desde la diversidad
La realidad de nuestras aulas escolares nos dice que los alumnos que asisten a clase no son iguales, Para Marchesi, A y Martin, E. (1998), alumnos de diversas culturas, de diferentes clases sociales, con distintos niveles de capacidad se encuentran en una misma aula para participar conjuntamente, en el proceso de aprendizaje. para Giné y Parcerisa (2000) los alumnos y las alumnas a pesar de las características que los diferencian unos de los otros, tienen que educarse juntos, hay que tomar decisiones adecuadas para que ello sea posible.
La evaluación de los alumnos se debe ser realizada de modo diferenciado, la concibe como un proceso que tiene entre sus características el que se realice de manera constructivista, regulativa, individualizada, integral y flexible. Cuando dice que la evaluación debe ser integral se debe tomar en cuenta el ser, el hacer, el conocer y el convivir, asimismo el desarrollo evolutivo del niño, sus progresos y dificultades. La evaluación debe adaptarse a las necesidades del niño y al contexto social donde está inmersa la escuela. Las estrategias de evaluación con el mismo proceso de aprendizaje,
