Prueba trimestral del curso La prueba de matemática se La prueba de matemática es de Matemáticas tiene que aprobar con 61 muy adecuada en el puntos. desarrollo de aprendizaje de los estudiantes. Presión arterial del cuerpo Los valores de presión La presión arterial es un humano. arterial normales en los indicador fundamental para adultos se sitúan una vida saludable aproximadamente en 120/80 mmHg Casos de dengue en el En el municipio de chiantla La enfermedad de dengue municipio de Chiantla. se ha confirmado 380 casos es un peligro en la vida de de dengue. las personas. Clasificación etaria de la El país de Guatemala La población es un buen población de Guatemala. contiene con desarrollo para el país de Guatemala. una población de 17.613.000 personas. El clima en el puerto de San Es un lugar muy caluroso y El climático del lugar no es José. cada dia contiene un clima adecuado en la salud de los de 30° grados. niños. Idiomas de Guatemala.
Guatemala es un país Cada departamento de multilingüe, cuenta con un Guatemala cuenta con sus total de 24 idiomas. idiomas adecuadamente a las poblaciones.
Evaluar desde la diversidad La realidad de nuestras aulas escolares nos dice que los alumnos que asisten a clase no son iguales, Para Marchesi, A y Martin, E. (1998), alumnos de diversas culturas, de diferentes clases sociales, con distintos niveles de capacidad se encuentran en una misma aula para participar conjuntamente, en el proceso de aprendizaje. para Giné y Parcerisa (2000) los alumnos y las alumnas a pesar de las características que los diferencian unos de los otros, tienen que educarse juntos, hay que tomar decisiones adecuadas para que ello sea posible. La evaluación de los alumnos se debe ser realizada de modo diferenciado, la concibe como un proceso que tiene entre sus características el que se realice de manera constructivista, regulativa, individualizada, integral y flexible. Cuando dice que la evaluación debe ser integral se debe tomar en cuenta el ser, el hacer, el conocer y el convivir, asimismo el desarrollo evolutivo del niño, sus progresos y dificultades. La evaluación debe adaptarse a las necesidades del niño y al contexto social donde está inmersa la escuela. Las estrategias de evaluación con el mismo proceso de aprendizaje,
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