s 1/500
le pfe du mois l’académie de musique de Didier Lockwood, par Romain Caba présentation du projet Ce mois-ci, nous avons décidé de vous présenter le projet de fin d’étude de Romain Caba, diplômé de l’ENSAPVS en 2016. Ce projet se situe à la rencontre de quatre problématiques différentes : - Une réflexion autour de 130 ha de friche industrielle désaffectée à Melun, en bord de Seine et qui relierait la ville à ses berges - La relocalisation de l’ancienne école de musique, étroite et inadaptée - L’édification d’une salle de concert de 1000 places dans le cadre de l’agrandissement de l’aire culturelle musicale de la ville - La création d’une infrastructure permettant la réception et la promotion du festival de Jazz « Violons croisés » initié par Didier Lockwood L’ensemble constitue donc en une cité de la musique dont les éléments communiquent entre eux de manière osmotique autour de la question, tel qu’il nous le décrit, «de l’intégration de zones naturelles à la ville comme un véritable élément programmatique utilisable [et non comme] une trouée verte dans le maillage urbain comme on aime trop l’enseigner aux étudiants.»
un projet qui ne fait pas unanimité
1/100
1/100
16
1/200
Ce projet est un travail qui se caractérise par sa forme et son caractère expérimental. Or celui-ci fut l’objet de débats, Romain nous l’explique : «On tente depuis des années de former les étudiants à être des Alvaro Siza du geste minimal, des Zumthor de la symbolique ou des Renzo Piano du détail alors même que la formation basique ne leur permet même pas de savoir comment réaliser des fondations pour la plus basique des maisons.» Pour son projet de fin d’étude il a alors décidé de briser les barrières de la «respectabilité calme» d’un projet de diplôme au profit de l’expérimentation, aussi bien formelle que technique, et d’aboutir à un travail qui puisse avoir une personnalité propre et existera comme identité visuelle dans un paysage urbain, qu’il décrit comme étant “de plus en plus uniforme”. A travers Coupe Transversale AA’ce projet, nous nous questionnons pour comprendre les véritables enjeux d’un étudiant. Sa capacité à réagir face au sujet, à la «doctrine pédagogique » qu’on nous empêche de remettre en cause. C’est alors le moment ou jamais d’explorer les domaines de l’expérimentation et de la créativité, puisque ce sont des projets qui restent pour l’instant au stade de conception.
Coupe Transversale BB’
vie étudiante Coupe Longitudinale CC’
propos recueillis par Lucie Melot
