Sau đó tính điểm đánh giá đồng đẳng của mỗi thành viên theo công thức:
AL
Điểm đánh giá đồng đẳng = Tổng điểm đánh giá : số ngƣời tham gia đánh
Sau đó tính điểm của các thành viên bằng công thức:
CI
giá
Điểm thành viên = Điểm đánh giá nhóm + điểm đánh giá đồng đẳng
OF FI
1.3.5.5. Các công cụ trợ giúp, nguồn tư liệu tham khảo
Với sự trợ giúp của công nghệ, nhất là internet, nguồn tài liệu tham khảo trở nên phong phú và đa dạng cả về nội dung lẫn thể loại. GV cần phải chuẩn bị trƣớc một số tài liệu tham khảo và công cụ trợ giúp HS.
NH ƠN
- Tài liệu tham khảo: tài liệu in, ebook, phim, hình ảnh, website …
- Công cụ trợ giúp: các phần mềm, các biểu mẫu về lập kế hoạch dự án, phân công; các sản phẩm mẫu, nhật ký dự án, biểu mẫu theo dõi và báo cáo … 1.3.6. Các giai đoạn của tiến trình dạy học dự án
Dựa trên cấu trúc của tiến trình phƣơng pháp, ngƣời ta có thể chia cấu trúc của DHDA làm nhiều giai đoạn nhỏ hơn. Sau đây là một cách phân chia dạy học dự án theo 5
Y
bƣớc [20]:
QU
Bước 1: Chọn đề tài, chia nhóm
- Tìm trong chƣơng trình hóa học THPT các nội dung cơ bản có liên quan hoặc có thể ứng dụng vào thực tế.
KÈ M
- Phát hiện những gì đã và đang xảy ra trong cuộc sống. Chú ý vào những vấn đề lớn mà xã hội và thế giới đang quan tâm. - GV chia lớp học thành các nhóm, hƣớng dẫn ngƣời học đề xuất, xác định tên đề tài. Đó là một dự án chứa đựng một nhiệm vụ cần giải quyết, phù hợp với các em, trong đó có sự liên hệ giữa nội dung học tập với hoàn cảnh thực tiễn đời sống xã hội. GV cũng có thể giới thiệu một số hƣớng đề tài để ngƣời học lựa chọn.
DẠ Y
Bước 2: Lập kế hoạch dự án
- GV hƣớng dẫn HS xác định mục đích, nhiệm vụ, cách tiến hành, kế hoạch thực hiện dự án; xác định những công việc cần làm, thời gian dự kiến, vật liệu, kinh phí…
19
