2. Kiến nghị
AL
Qua nghiên cứu, tìm hiểu và thực hiện đề tài, nhận thấy những điểm nổi trội của PPDHDA, chúng tôi cho rằng việc vận dụng phƣơng pháp DHDA vào dạy học Hóa học ở trƣờng THPT là rất cần thiết. Tuy nhiên, trong hoàn cảnh hiện nay, việc áp dụng PPDH
CI
này gặp không ít khó khăn.
Hiện nay, Sở GD và ĐT Nghệ An cho phép các trƣờng tự xây dựng PPCT môn học
OF FI
bằng cách lồng ghép các tiết tự chọn vào phân phối. Qua việc nghiên cứu đề tài, thấy tầm quan trọng của việc vận dụng phƣơng pháp, chúng tôi xin có một số kiến nghị nhằm triển khai một cách rộng rãi phƣơng pháp DHDA ở trƣờng phổ thông sau đây. 2.1. Đối với giáo viên
đạt hiệu quả, vì vậy GV cần phải:
NH ƠN
Trong DHDA, GV đóng vai trò rất quan trọng để đảm bảo dự án đi đúng hƣớng và
- Từng bƣớc nâng cao hiểu biết của mình về cơ sở lí luận của các PPDH, kịp thời vận dụng các PPDH tích cực phát triển năng lực ngƣời học, trong đó có phƣơng pháp DHDA. - Bản thân GV luôn phải cập nhật những vấn đề thời sự, lồng ghép vào bài học,
Y
nhằm gây hứng thú học tập và rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức Hóa học vào cuộc sống, từ đó có thể truyền thụ đƣợc kĩ năng đó cho HS.
QU
- GV tích cực tăng cƣờng giáo dục ý thức cộng đồng và rèn luyện kĩ năng sống cho HS.
KÈ M
- Các PPDH tích cực đòi hỏi bản thân GV cũng vững vàng những kĩ năng thế kỉ 21, thành thạo công nghệ thông tin, vì vậy GV phải tích cực trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ cho mình. 2.2. Đối với các trường THPT Hầu hết các trƣờng THPT hiện nay chƣa triển khai đại trà việc vận dụng PPDH tích cực. Các GV chủ yếu dạy học theo PPDH hiện đại khi có những tiết thao giảng, thi cử,
DẠ Y
báo cáo chuyên đề. Vì vậy, để các PPDH đƣợc vận dụng triệt để trong GV, ban chuyên môn của các trƣờng THPT cần: - Thay đổi tiêu chí đánh giá GV theo hƣớng khuyến khích GV vận dụng PPDH hiện đại nhƣ DHDA.
102
