4.3 Voortgezet en hoger onderwijs Het Utrechtse onderwijs vraagt steeds vaker om lokale maatschappelijke context die aansluit bij het curriculum en zoekt naar mogelijkheden om actuele maatschappe lijke vraagstukken onderdeel te maken van dat curriculum. Utrecht Natuurlijk beantwoordt die vraag met maatwerk in Utrechts perspectief op onderwerpen als Circulariteit, Sustainable Development Goals, Klimaatadaptatie, Voedselproductie en Biodiversiteit waarmee leerlingen met 21e-eeuwse vaardigheden aan de slag kunnen. Van deze bijdrage aan duurzaamheidseducatie wordt graag gebruik gemaakt en het voornemen is dan ook om deze succesvolle samenwerkingen in 2022 verder te laten groeien. Samen met onze partners verbinden we docenten, scholen, studenten en organisaties die verder willen met duurzame ontwikkeling in het onderwijs. Dit doen we met inzet van ons netwerk en door actief bij te dragen aan bijeenkomsten, evenementen en projecten rond duurzame ontwikkeling in het onderwijs. Bij de uitvoering van diverse projecten zoeken we de samenwerking met partners zoals de Coöperatie Leren voor Morgen en Stichting Technotrend. Daarbij maken we graag gebruik van additionele financiering om betekenisvolle samenwerkingsprojecten voor Utrecht mogelijk te maken. Enkele voorbeelden: • Jongeren doorlopen bij Utrecht Natuurlijk een ‘groen traineeship’ rond het project ‘Vlinderstraten’ waarin GDO, Vlinderstichting en IVN onze partners zijn. • Een student gamedesign aan de HKU studeert af op het in opdracht van Utrecht Natuurlijk ontwikkelen van een spelvorm voor natuurlijk spelen op onze locaties. • Een student wetenschapscommunicatie aan de Universiteit Utrecht loopt stage bij Utrecht Natuurlijk en ontwikkelt een lesmodule voor de bovenbouw HAVO/VWO rond het thema voedselverspilling;
• Utrecht natuurlijk participeert in het project Circulair Skills in het VMBO met een casus waarbij de circulaire aspecten van Castellum Hoge Woerd en Steede Hoge Woerd de leeromgeving vormen; • Utrecht Natuurlijk levert een aantal casussen en begeleiding voor groepen studenten aan de lerarenopleiding van de Hogeschool Utrecht voor de cursus Lesgeven in Mens en Natuur rondom Leren voor Duurzame Ontwikkeling waarbij deze studenten gevraagd wordt lesmateriaal te ontwikkelen rond de thema’s klimaatadaptatie, biodiversiteit, circulariteit en lokale voedselvoorziening; • Het Pouwer college in Overvecht ontwikkelt samen met Utrecht Natuurlijk plannen om samen met de buurt de schoolomgeving geschikt te maken voor groen praktijk onderwijs; • Leerlingen voortgezet onderwijs van De Werkplaats en het Bonifatius College verzorgen na een introductie op UN- locaties exposities en programma rond Utrecht Natuurlijk thema’s; • Studenten aan de Marnixacademie benutten locaties van Utrecht Natuurlijk om praktijkervaring op te doen met lessen Natuur- en Milieueducatie; • Leerlingen van het Christelijk Gymnasium Utrecht volgen een programma op Steede Hoge Woerd en Castellum Hoge Woerd met een vakoverstijgende benadering van thema’s als geschiedenis, cultuurhistorie, natuur en duurzaamheid; • Eco-Schools is een wereldwijd keurmerk om leerlingen te stimuleren tot duurzaam denken en doen. Utrecht Natuurlijk begeleid een VO-school in Vleuten bij het behalen van dit keurmerk; • Samen met O3-effect en schoolleiders van een viertal VO-scholen wordt gewerkt aan bewustwording, veranderkracht en verbinding rond opleiden voor duurzame ontwikkeling, PPP en Global Goals.
4. Natuureducatie voor het onderwijs 29
