Incluir en los materiales del alumnado, uno o dos libros de lectura adaptados para inglés y francés, para su uso en el aula. Planificar las actividades de fechas internacionales (halloween, navidad, etc.), siendo las mismas organizadas y siendo estáticas por nivel o ciclo para los restantes cursos escolares. Proponemos que las reuniones de CCP y Claustro, sean en la medida de lo posible, presenciales.
A.4. RESULTADOS OBTENIDOS EN LA EVALUACIÓN INICIAL CURSO 2021/2022 En nivel de competencia lingüística es aceptable: ACTIVIDADES REALIZADAS
OBSERVACIONES
Lectura (expresiva y comprensiva)
La lectura es buena, la mayor parte del alumnado está en torno a las 110 palabras por minuto, nivel de finales de 6º curso.
Caligrafía y Ortografía
Expresión escrita (vocabulario y gramática)
Tienen faltas de ortografía de cursos anteriores. La caligrafía en algunos casos es poco legible, pero por lo general buena. El nivel de vocabulario es aceptable, aunque hay que seguir trabajando en ello para ir ampliando el mismo a lo largo del curso. En cuanto a la gramática, no saben analizar ni sintáctica ni morfológicamente, por lo que hay que incidir bastante en ello.
Expresión oral
A la hora de debatir en grupo, les falta un poco de expresividad.
Comprensión oral
Para obtener buena comprensión de los textos, es necesario leer varias veces el mismo.
En nivel de competencia matemática es aceptable: ACTIVIDADES REALIZADAS Operaciones básicas (cálculo mental y escrito) Numeración (escritura, lectura, descomposición y series)
OBSERVACIONES El cálculo escrito es aceptable (menos las divisiones y multiplicaciones) pero el cálculo mental es flojo. Escritura de números es aceptable, por lo que es preciso reforzar la descomposición. 5
