trabajos de pregrado de la enseñanza superior, así como de los artículos publicados en revistas y capítulos de libros. Varias son las experiencias para la constitución de redes internacionales para socializar la producción académica, así como el trabajo en desarrollo sobre la educación implementada en el ámbito penitenciario. Desde 2012, el "Marie-Victorin General and Vocational Education College" de Canadá ha creado la "Cátedra UNESCO de investigación aplicada para la educación en las prisiones" 57 con el objetivo de estimular y promover la investigación aplicada relacionada con los diversos aspectos de la educación de jóvenes y adultos en situación de privación de libertad e intensificar la reflexión y las acciones sobre el tema a nivel internacional. Desde 2017, las universidades Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN - Argentina), Federal Fluminense (UFF - Brasil), Playa Ancha (UPLA - Chile) y República del Uruguay (UDELAR - Uruguay) se han unido para organizar el "Encuentro Internacional de Estudiantes e Investigadores sobre el Tema de los Derechos Educativos Penitenciarios y de Acceso" (EITICE). Como red de universidades sudamericanas, el evento pretende socializar las experiencias de investigación sobre el tema en los países sudamericanos. A lo largo de esta investigación, además de visitar numerosas experiencias de proyectos universitarios en desarrollo, se pudo dialogar con investigadores, profesores y estudiantes universitarios encarcelados sobre los principales retos de la educación superior en las prisiones. En el diálogo se observa que los retos para la aplicación de la política, en su mayor parte, son los mismos en todo el continente, variando sólo en intensidad.
Principales retos para la aplicación de la política Son muchos los retos a los que se enfrentan las Instituciones de Educación Superior para implementar una propuesta política de educación superior en las prisiones. Pasan, desde el prejuicio social que todavía ve la educación superior como un privilegio de clase, por el perfil de los sujetos privados de libertad que incluso, en su gran mayoría, 57
https://www.cmv-educare.com/wp-content/uploads/2012/07/CMV00112_presentation_ESP_v1.pdf (Consultado: 14/08/2020).
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