OF
FI
CI
AL
79
Hình 3.2c. Bạn Mỹ Nhi nhóm 3 đang giải thích điều kiện làm
ƠN
việc, cơ hội làm việc và nhu cầu xã hội đối với nghề mạ điện. Hình 3.2. Một số hình ảnh các nhóm báo cáo tìm hiểu về nghề mạ điện. Hoạt động 3: Mạ đồng cho một vật.
NH
* Về sản phẩm hoạt động: Các nhóm vẽ và mắc được sơ đồ mạch điện, đo được các giá trị cần thiết, tính toán được bề dày của lớp mạ, đánh giá được sản phẩm sau khi mạ, sử dụng được các dụng cụ đo, trả lời được một số câu hỏi chất vấn. * Về năng lực định hướng nghề nghiệp: Qua hoạt động mạ đồng cho một vật
Y
các em đã bộc lộ được một số năng lực hiểu biết và rèn luyện phẩm chất, năng lực liên
QU
quan đến nghề nghiệp như: thể hiện được hứng thú với nghề mạ điện (chăm chú theo dõi, kiên nhẫn chờ đợi, thao tác cẩn thận, vẻ mặt rạng rỡ khi sản phẩm của nhóm hoàn thành,…) rèn luyện được phẩm chất, năng lực liên quan đến nghề mạ điện (biết cách
̀M
mắc mạch điện; chọn kim loại mạ và dung dịch mạ phù hợp; đánh giá được chất lượng sản phẩm để tìm hiểu nguyên nhân và cách khắc phục; kết quả đo được và lí thuyết tuy
KE
có sự sai lệch lớn nhưng có một số học sinh có thể giải thích được nguyên nhân,…), biết giữ an toàn lao động và bảo vệ sức khoẻ khi mạ (cẩn thận với nguồn điện, tránh
DA ̣Y
tiếp xúc với hoá chất trong quá trình hoạt động,…).
