2.18 Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm hoạt động 6

4 DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Bƣớc 6: Thiết kế công cụ đánh giá hoạt động * Đánh giá sản phẩm: Bảng 2.18. Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm hoạt động 6 Tiêu chí Điểm tối đa

Điểm chấm

1. Nêu được ưu điểm, nhược điểm của hàn hồ quang điện 4 2. Nêu được ảnh hưởng của hồ quang điện đến sức khoẻ của người lao động. 4 3. Nêu được cách bảo hộ lao động khi hàn hồ quang điện 4 4. Trình bày được thao tác kĩ thuật khi hàn hồ quang điện 4 5. Có sản phẩm hàn thử (kèm video hoặc hình ảnh minh chứng) 4

Tổng điểm 20

Chú thích: Hướng dẫn về thang điểm đánh giá các tiêu chí trong hoạt động 6: Điểm 4: Thể hiện đầy đủ và rất tốt các tiêu chí Điểm 3: Thể hiện được các yêu cầu cơ bản của tiêu chí (từ 50% đến 80%) Điểm 2: Thể hiện được một phần của tiêu chí (từ 20% đến 50%) Điểm 1: Không thể hiện hoặc thể hiện dưới 20%

* Đánh giá về năng lực định hƣớng nghề nghiệp (thành tố Hiểu biết và rèn luyện phẩm chất, năng lực liên quan đến nghề nghiệp):

Bảng 2.19. Bảng tiêu chí đánh giá năng lực định hướng nghề nghiệp trong hoạt động 6 Tiêu chí Điểm tối đa Điểm chấm

HBRL1. Thể hiện được hứng thú đối nghề hàn 4 HBRL2. Xác định được những phẩm chất, năng lực của bản thân có phù hợp hay không phù hợp với nhóm nghề liên quan đến nghề hàn HBRL3. Rèn luyện được những phẩm chất, năng lực liên quan đến nghề hàn 4 HBRL4. Biết cách giữ an toàn và sức khoẻ trong hoạt động nghề hàn. 4

Tổng điểm 16

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL 2.2.2.7. Hoạt động 7: Tìm hiểu về các linh kiện điện tử cơ bản và ứng dụng (điôt và tranzito) Bƣớc 1: Tìm hiểu về các linh kiện điện tử cơ bản và ứng dụng (điôt và tranzito) Bƣớc 2: Mục tiêu của hoạt động - Mục tiêu sản phẩm: Tìm hiểu được cấu tạo, hoạt động, chức năng, ứng dụng của điốt và tranzito. - Mục tiêu năng lực định hướng nghề nghiệp: Thành tố Hiểu biết về nghề nghiệp (hành vi HBNN1, 3), thành tố Hiểu biết và rèn luyện phẩm chất, năng lực liên quan đến nghề nghiệp (hành vi HBRL1, 2). Mục tiêu năng lực: Hiểu biết và rèn luyện phẩm chất, năng lực liên quan đến nghề sửa chữa điện tử. Bƣớc 3: Chuẩn bị về phương tiện, thiết bị - Phiếu tìm hiểu thông tin để HS làm báo cáo. - Điện thoại, máy tính. - Liên hệ với một số cơ sở sửa chữa điện tử, sửa chữa điện thoại di động trên địa bàn. Bƣớc 4: Xác định nội dung, hình thức tổ chức/phương pháp thực hiện, thời điểm thực hiện * Nội dung: Thực hiện nhiệm vụ sau: Nhiệm vụ : Tìm hiểu về điốt và tranzito tại một cơ sở sửa chữa điện tử (cấu tạo, hoạt động, công dụng, cách nhận biết). * Hình thức tổ chức: Tham quan * Phương pháp thực hiện: Làm việc nhóm * Thời điểm thực hiện: Sau khi học xong hoặc trước khi (chuẩn bị học) bài “Dòng điện trong bán dẫn” Bƣớc 5: Thiết kế kế hoạch thực hiện cụ thể (tiến trình dạy học cụ thể)