TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG” - VẬT LÍ 11

Page 62

47

* Đánh giá sản phẩm: Bảng 2.6. Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm hoạt động 2

Tổng điểm

Điểm chấm

FI

OF

1. Thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ 2. Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được giao (chính xác, đầy đủ) 3. Bài báo cáo đúng thời hạn 4. Bài báo cáo rõ ràng.

Điểm tối đa 4 4 4 4

CI

Tiêu chí

AL

Bƣớc 6: Thiết kế công cụ đánh giá hoạt động

16

Chú thích: Hướng dẫn về thang điểm đánh giá các tiêu chí trong hoạt động 2: Điểm 4: Thể hiện đầy đủ và rất tốt các yêu cầu của tiêu chí

ƠN

Điểm 3: Thể hiện được các yêu cầu cơ bản của tiêu chí (từ 50% đến 80%) Điểm 2: Thể hiện được một phần của tiêu chí (từ 20% đến 50%) Điểm 1: Không thể hiện hoặc thể hiện dưới 20%

NH

* Đánh giá về năng lực định hƣớng nghề nghiệp (thành tố Hiểu biết về nghề nghiệp):

Tương tự bảng đánh giá NL định hướng nghề nghiệp của hoạt động 1 được trình bày qua bảng 2.4, để thuận tiện trong việc đánh giá HS, chúng tôi rút ngắn bảng đánh

Y

giá NL này ở các hoạt động còn lại, thể hiện như bảng 2.7.

QU

Bảng 2.7. Bảng tiêu chí đánh giá năng lực định hướng nghề nghiệp trong hoạt động 2

Biểu hiện

DA ̣Y

KE

̀M

HBNN1. Giải thích được các điều kiện làm việc, công việc và vị trí việc làm của nghề hàn. HBNN2. Phân tích được đầy đủ các yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người làm nghề hàn. HBNN3. Trình bày được nhu cầu của xã hội đối với nghề hàn và sự phát triển của nghề hàn trong xã hội. HBNN4. Giới thiệu được các thông tin của các trường ĐH, CĐ, TCCN có đào tạo nghề hàn và điều kiện tuyển sinh. HBNN5. Phân tích được được các biện pháp an toàn lao động, những nguy cơ tai nạn và cách đảm bảo sức khoẻ cho người lao động nghề hàn. Tổng điểm

Điểm tối đa 4 4 4 4

4 20

Điểm chấm


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC ................................................................................................................. PL1

11min
pages 113-132

KẾT LUẬN CHƢƠNG 3

1min
page 110

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

3min
pages 111-112

3.4 Bài báo cáo tìm hiểu nghề hàn của em Lương Thành An Ninh

1min
page 98

3.2 Một số hình ảnh các nhóm báo cáo tìm hiểu về nghề mạ điện

3min
pages 94-97

KẾT LUẬN CHƢƠNG 2

1min
page 88

2.9 Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm hoạt động 3

2min
pages 65-66

2.18 Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm hoạt động 6

2min
pages 75-76

2.17 Tiến trình tổ chức hoạt động 6

1min
page 74

2.11 Tiến trình tổ chức hoạt động 4

2min
pages 67-69

2.2.2. Xây dựng các hoạt động trải nghiệm cụ thể

1min
page 56

2.6 Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm hoạt động 2

1min
page 62

2.12 Bảng tiêu chí đánh giá sản phẩm hoạt động 4

3min
pages 70-71

2.2 Tiến trình tổ chức hoạt động 1

1min
page 57

động trải nghiệm

1min
page 39

KẾT LUẬN CHƢƠNG 1 CHƢƠNG 2. XÂY DỰNG CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY

1min
page 51

phổ thông

7min
pages 34-38

1.3.2. Quy trình hướng nghiệp

2min
page 30

1.3.5. Các biểu hiện của năng lực định hướng nghề nghiệp

3min
pages 32-33

1.2.2. Một số phương thức tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học vật lí

2min
page 24

phổ thông

2min
page 27

1.2.3. Một số phương pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học vật lí

2min
page 25
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.