43 H AV E N N I E U W S
www.apzi.be
Association Port of Zeebrugge Interests
Pilootproject: duaal leren in logistieke opleidingen Duaal leren heeft de laatste jaren ingang gevonden in het secundair onderwijs, maar in het hoger onderwijs bestaat er nog geen wetgevend kader rond. In het proefproject Dualogistiek+ rolt Howest het concept uit in 2 logistieke opleidingen. Het zoekt nu logistieke bedrijven die daar mee hun schouders willen onder zetten. “Want duaal leren is een win-win-win: zowel voor studenten, voor bedrijven én voor de opleiding biedt het traject een meerwaarde”, klinkt het.
Duaal leren is een doorgedreven vorm van werkplekleren. Studenten brengen met dat systeem minstens één derde van hun studietijd door op de werkvloer. Voka West-Vlaanderen is een echte believer van duaal leren. “Het is een ideale manier om de noden van bedrijven, onderwijs en studenten maximaal op elkaar af te stemmen en de samenwerking te bevorderen”, vertelt Joyce Simoens. “Ondernemingen kunnen dankzij duaal leren al in een vroeg stadium in contact komen met studenten en hen klaarstomen om kwalitatief de arbeidsmarkt te betreden. Ze kunnen zelf mee richting geven aan de leerdoelen en
de competenties van studenten.” Studenten zijn dan weer enthousiast omdat ze al heel snel in contact komen met het werkveld. Roadmap Voka West-Vlaanderen zet daarom mee de schouders onder het project Dualogistiek+. Dat is een initiatief van Howest, met naast Voka West-Vlaanderen ook de andere projectpartners Syntra West, Portilog, APZI en Logos. Het krijgt financiële steun van VLAIO, ESF en de provincie West-Vlaanderen. “In Dualogistiek+ wordt duaal leren ingezet in 2 opleidingen: in de graduaatsopleiding Transport
en Logistiek en de bacheloropleiding Bedrijfsmanagement, afstudeerrichting Supply Chain Management. Het gaat om knelpuntberoepen, dus voor ondernemingen is het absoluut een meerwaarde als studenten bij hen stage lopen. De ervaring leert ons trouwens dat het grootste deel van de studenten na hun studies aan de slag gaan in het bedrijf waar ze stage liepen”, duidt projectverantwoordelijke Janne Verhaeghe van Howest. “In het project onderzoeken we samen met onze partners hoe we van duaal leren een succesverhaal maken voor onze instelling én onze stakeholders, namelijk in de eerste plaats voor onze studenten maar ook voor onze werkveldpartners.” Het project eindigt in 2023. Bedoeling is om tegen dan een een duidelijke visie neer te schrijven op duaal leren binnen het hoger onderwijs, voor allerlei opleidingen, niet alleen logistieke dus. “We zullen een roadmap opstellen voor andere opleidingen, met de kritische succesfactoren en een concreet stappenplan om duaal leren te implementeren. Tegelijk willen we ook voor beleidsmakers inspirerend zijn: we hopen dat de Vlaamse overheid onze input gebruikt om een regelgevend kader op te stellen voor duaal leren in het hoger onderwijs.”
Startevent op 16 november Op 16 november wordt een startevent over het proefproject georganiseerd. Alle logistieke bedrijven of ondernemingen met logistieke jobs zijn er welkom om de meerwaarde van duaal leren te ontdekken
