Ensino Remoto 7
ANO DE NOVIDADE PARA O ENSINO A tarefa de ensinar a distância imposta pela pandemia ao longo de 2020 trouxe a confirmação de um novo aliado no início do segundo semestre. Quando a gerência de Políticas Pedagógicas - Educação Básica confirmou que as suas unidades passariam a contar com a mesma plataforma de aprendizagem utilizada pelos acadêmicos da Universidade Luterana do Brasil, o Aula. A adoção do sistema, para os alunos do Ensino Fundamental (1º ao 9º ano), Médio e Profissional, permitiu uma maior integração entre os estudantes e os docentes, além de trazer ferramentas importantes do Google for Education. Segundo a Gerente de Políticas Pedagógicas - Educação Básica, Núrfis dos Santos Vargas, a pandemia da COVID-19 acabou acelerando a introdução de algumas tecnologias no ensino básico, principalmente nas escolas privadas. "Isso auxiliou na quebra de paradigmas e preconceitos que ainda existiam numa parcela da comunidade escolar, em relação à utilização, com qualidade, das tecnologias na educação." A partir disso, a Rede de Escolas apostou numa ampla capacitação e "desafiou os professores a proporem um ensino remoto intencional, focado na aprendizagem e não na ensinagem, com embasamento nas metodologias ativas e na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)", conta a gestora.
ótima integração com as ferramentas do Google for Education, o que facilita o seu dia a dia de trabalho. "É um ambiente muito prático e intuitivo. Se tornou fácil interagir com ele porque já estamos usando o Drive, o Classroom, o Forms... E o Aula é uma espécie de união dessas ferramentas, então eu achei sensacional", contou o docente, que leciona para alunos do Ensino Médio do Colégio Ulbra Cristo Redentor. ADAPTAÇÃO DA ROTINA Antes mesmo de começar a contar com a novidade, os professores das escolas da Ulbra já encontravam soluções criativas para manter o interesse dos alunos nas aulas e também dar praticidade às suas atividades. "Como sou professora dos anos iniciais, e sabendo da importância do lúdico nessa faixa etária, busquei tornar minhas aulas mais dinâmicas e alegres, evidenciando esse aspecto da ludicidade", contou Elisangela, que já realizava encontros online com a sua turma e enviava vídeos com orientações. Ela também criou uma personagem que auxilia e incentiva os alunos a manterem a alegria pela vida e o prazer em aprender e criar. Ela se chama Palhacinha Flor.
EXPERIÊNCIA NA NOVA PLATAFORMA Os contatos com o Aula trouxeram avaliações positivas dos docentes. "Percebo que ela se configura em um Ambiente Virtual de Aprendizagem completo e muito claro, possibilitando um acesso tranquilo aos alunos e professores, além de favorecer e propiciar uma interação mais efetiva através dos fóruns", observou a professora Elisangela da Silva, que dá aulas para o 1º ano do Ensino Fundamental no Colégio Ulbra São João. Já o professor de Física, Douglas Krüger, considera que a plataforma se destaca por ter uma
Douglas também buscou investir em um ambiente de trabalho mais atrativo e que facilitasse a visualização nas transmissões. "Eu precisei transformar meu quarto em um estúdio de produção de aulas virtuais. Mudei a iluminação da escrivaninha, comprei uma cadeira gamer, pois estava usando um banquinho. A minha melhor aquisição foi uma mesa digitalizadora, logo no início da paralisação das aulas presenciais. Tudo isso otimizou muito o meu trabalho, deixando mais organizado, bonito e criativo", apontou o docente.
