Projeto

PARA CRESCER O GOSTO PELA LEITURA Árvore de Livros faz sucesso entre os alunos da Rede de Escolas

Uma aula temática, onde os alunos deveriam aparecer vestidos de super-heróis, sem saber o motivo da necessidade das fantasias. Ao chegar na sala remota, descobria-se: havia um inimigo! O Monstro da Preguiça, que não gostava de ler. Os estudantes, então vestidos de heróis, deveriam combater o vilão da leitura. Com essa proposta lúdica, foi apresentada aos alunos do Colégio Ulbra São João a Árvore de Livros. Uma maneira didática e prazerosa que os colégios da Rede encontraram para despertar o gosto dos alunos pela leitura.

A Árvore de Livros é um projeto literário, desenvolvido através de uma plataforma online, oferecido aos colégios pela Positivo. A biblioteca é voltada ao público infantil e juvenil que tem à sua disposição em torno de 500 títulos, classificados por áreas temáticas e níveis de leitura. A estante virtual indica os livros aos alunos, conforme recomendação dos professores, de acordo com suas séries e os trabalhos realizados com as turmas.

LER BRINCANDO

Considerada um programa de incentivo à leitura, a Árvore de Livros passou a ser oferecida nas escolas durante a pandemia da COVID-19. “A literatura, por si só, já tem esse encantamento, o que torna o processo de ensino e aprendizagem mais tranquilo, mais prazeroso. Mas a Árvore ainda consegue trazer a gamificação, que é a aprendizagem através do jogo. Conforme vão lendo, dentro da plataforma, eles vão ganhando moedas e gotas, e vão conseguindo plantar suas próprias árvores, dentro da floresta virtual criada pela ferramenta”, explica Maikel Nascimento, supervisor escolar da Educação Infantil e Anos Iniciais do Colégio Ulbra São João.

Além de receber os livros indicados pelos professores, os estudantes também podem recomendar suas leituras aos colegas, em um local reservado da plataforma. Assim, os estudantes podem trocar suas experiências literárias e conhecer novas obras. A bibliotecária do Colégio Ulbra Palmas, Thaís Fernandes, afirma que os títulos disponíveis contemplam diversos gêneros. “Há desde obras com diversidade, com temáticas raciais, passando por poesias, contos, ficção, coletâneas, crônicas, histórias em quadrinhos e autores clássicos”, contou.

DIVERSIDADE E CRIATIVIDADE

A ferramenta ainda oferece trilhas de leitura, onde são disponibilizadas atividades para serem trabalhadas com os leitores ao longo da semana em livros sugeridos. Na unidade de Palmas, Thaís garante que o projeto tem tido muita adesão e as crianças estão gostando muito. “O que a gente acompanha nas aulas é que elas indicam leitura, recomendam outros livros. Tem sido muito bem aproveitado pelos alunos, é uma alegria.” Ela conta, também, que o projeto não mudou o acesso às obras físicas. “É só mais uma ferramenta, e utilizando da gamificação para animar mais ainda. Promove uma disputa positiva, pois gera um compromisso dos alunos acessarem todos os dias”, completou.

No Colégio Ulbra São João, a professora dos Anos Iniciais, Sabrina Ribeiro, compartilha que iniciou o projeto com uma sugestão de aula diferente. “Enviei um vídeo com um desafio para que eles criassem um personagem. Na data combinada, os alunos entraram na aula online com os personagens criados. Dividi as crianças em grupos e eles se encontraram na sala virtual para realizar uma ação contando uma história do seu personagem”, lembra. Sabrina conta que a atividade foi um sucesso. “Eles apresentaram em forma de teatro e, após as apresentações, mostrei a Árvore de Livros e deixei livre para escolherem seus títulos”, afirma. Na aula seguinte, as crianças conversaram sobre os livros que leram e indicaram sugestões para os colegas. “Todos ficaram curiosos para ler os livros sugeridos”, finaliza.

BATEU SAUDADE

Paixão de muitos alunos, o esporte coletivo foi uma das atividades impactadas pela pandemia. Em 2020, os tradicionais Jogos Internacionais Luteranos, da Rede de Escolasda Ulbra, tiveram que ser adiados. Em meio a essa situação de pausa, como os alunos se mantiveram ativos ao longo do ano?

Gabriel Trindade, que está no 3º ano do Ensino Médio no Colégio Ulbra São Pedro, conta que utilizou a academia e tentou praticar o futsal em casa. “O treinamento foi bem difícil, mas como tenho um pátio grande, acabei conseguindo treinar passes, controle de bola e algumas jogadas com a ajuda do meu irmão.”

O estudante, que pratica futsal desde pequeno, estaria completando oito anos de participação nos Jogos Luteranos em 2020, seu último ano de competição. Com a impossibilidade, prefere recordar os momentos alegres que já passou nos campos da Ulbra.

TREINOS EM CASA

“Comecei a jogar vôlei em 2013. Jogava por diversão e representando o Colégio Ulbra São Lucas.” Camila Vidal, que também está no 3º ano do Ensino Médio, fez parte do time que conquistou a medalha de bronze nos Jogos Luteranos de 2019. Com a emergência da pandemia, passou a treinar em espaços arranjados dentro de casa, com o auxílio do pai que também é jogador de vôlei.

Mesmo fazendo treinos esporádicos com amigos pelo Google Meet, a saudade de jogar o esporte favorito, para ela, foi difícil de lidar. Camila contou que, em casa, treinou alguns toques na parede, manchetes e estudou alguns fundamentos do esporte. “Com a ajuda do meu pai, fiz alguns jogos de ataque e defesa também, em casa”, destacou.

DISTÂNCIA DOS CAMPOS

Incentivado pelo pai desde pequeno a ingressar no universo do futebol e futsal, Rafael Rocha (foto), colega de Camila, afirma que o esporte o salvou. Quando criança, sofreu com os malefícios do excesso de peso infantil e encontrou nos jogos uma alternativa saudável para a mudança de rotina. “Nos últimos anos, acabei por praticar vários esportes, como handebol, atletismo, futebol e futsal.”

Quando iniciou a pandemia, e consequentemente a pausa nas aulas presenciais, Rafael parou de praticar os esportes. “Fiquei meses sem jogar bola.” A solução que encontrou, para não perder o ritmo e poder voltar normalmente quando for possível, foi focar nos exercícios de academia. “Eu jogava cinco dias na semana, então senti muita falta. Mas, não tivemos muito o que fazer com essa parada, e eu entendo o quanto ela é necessária neste momento.”

INGLÊS NA PONTA DA LÍNGUA

Em meio à pandemia de Coronavírus, o PES (English Solution Programs) continuou capacitando alunos

Não é novidade que o ano de 2020 apresentou muitos desafios para todos os profissionais brasileiros. Para a educação, não foi diferente, e algumas adaptações foram necessárias para que os alunos da Rede de Escolas pudessem continuar acessando o ensino que precisam para suas formações. Os colégios da Instituição trabalharam o PES (English Solution Programs): solução educacional para tornar os alunos aptos a falar, compreender, ler e escrever em inglês. A atividade garante certificação de Cambridge.

A professora Flaviani da Cunha, do Colégio Ulbra São Pedro, comenta a experiência, salientando que os estudantes continuam com a carga horária de aula do período anterior à pandemia. Para isso, novas formas de usar o idioma foram implementadas. “Além dos momentos de aula onde o Inglês é usado, diferentes tarefas contemplam os novos tempos. Vídeos e áudios tornaram as atividades interessantes para explorar a Língua Inglesa e adaptamos todos os eventos ao modo virtual”, explicou.

Beatrice Ribeiro Martins, professora do Colégio Ulbra Martinho Lutero, ressalta a relevância da parceria entre a Instituição e os profissionais da educação, que estão na linha de frente lidando diretamente com os alunos. De acordo com ela, foi de extrema importância a implementação de uma nova plataforma na abordagem de ensino a distância para a disciplina de idiomas e as demais aulas das escolas da Rede. A professora refere-se ao Ambiente Aula, plataforma desenvolvida pela Ulbra e utilizada pelos acadêmicos da Universidade que foi adotada pela Rede de Escolas no início do segundo semestre de 2020. A adoção do sistema permitiu uma maior integração entre os estudantes e os docentes, além de trazer ferramentas

importantes do Google for Education.

“A Ulbra agilizou uma ferramenta robusta, acessível e importantíssima para a regularização e eficiência de nossas aulas online: a entrada do Ambiente Aula na rotina das escolas. Aqui, vejo como um marco para uma abordagem sólida no planejamento e execução das aulas, expandindo a comunicação e execução das atividades escolares. Não só os aspectos pragmáticos da vida escolar foram beneficiados, para além dos pontos positivos de funcionalidade, destaco o sentimento de pertencimento que a plataforma traz aos usuários, agora agrupados em um ambiente institucional.”

A educadora ainda acrescenta que, dessa forma, o futuro do ensino na Ulbra fica garantido. “Hoje, estamos auxiliando no aprimoramento dessa plataforma que, com certeza, será companheira do ano letivo de 2021 também. Através dessa experiência já podemos visualizar o reinício de 2021 com o suporte e a acessibilidade do ambiente Aula.”

APP DA ULBRA É ALIADO NA PREVENÇÃO À COVID-19

Desde o início da pandemia, todos os setores da sociedade começaram a trabalhar para superar os desafios da epidemia do novo Coronavírus. Assim, o papel das instituições de ensino se mostra mais importante que nunca, trazendo a pesquisa e a inovação para um cenário de busca pela prevenção e contenção do vírus.

Pensando na segurança dos alunos, professores e funcionários da Rede Ulbra e da comunidade, a Universidade Luterana do Brasil desenvolveu o App UlbraXCovid. Com o aplicativo, é possível determinar quais medidas e precauções são necessárias, auxiliando no direcionamento dos protocolos de cuidados a serem adotados a partir de informações sobre as características das atividades presenciais a serem realizadas em diferentes ambientes.

A ferramenta é pioneira nesse tipo de conteúdo, foi desenvolvida a partir de um estudo que envolveu uma equipe multidisciplinar de especialistas e tem como objetivo oferecer os meios para que a segurança seja mais efetiva. "É uma forma de honrarmos o nosso compromisso institucional e contribuir para a proteção da sociedade e, ao mesmo tempo, oferecer mais tranquilidade operacional nas atividades presenciais. Tranquilidade com responsabilidade", ressalta o professor Pedro Antonio González Hernández, diretor de Desenvolvimento Educacional da mantenedora Aelbra.

APLICATIVO

O professor Jackson Gomes de Souza, da unidade de Palmas/TO, mestre em Engenharia da Computação, destaca que a ferramenta é o resultado de um trabalho realizado de forma conjunta, direcionado pela Comissão Gestão de Risco Coronavírus da mantenedora. "Antes de um estudante realizar uma atividade presencial, por exemplo, ele responde cinco perguntas e, com base nelas, o aplicativo indica qual protocolo ele tem que seguir. São quatro níveis e, conforme a descrição ou a característica da atividade, o aplicativo mostra qual deve ser adotado. Temos desde o verde, que é destinado para atividades mais simples, até o vermelho, para as que são mais restritivas." A ferramenta fornece informação de uma forma moderna, rápida e interativa, apresenta quais materiais e itens de proteção devem ser utilizados para cada situação, além de também disponibilizar o

arquivo PDF completo de cada protocolo.

O UlbraXCovid é gratuito e pode ser encontrado nas lojas de aplicativos compatíveis com Android e IPhone. É importante ressaltar que, embora seja um conjunto de regras pensadas para funções realizadas nas escolas e campi da Ulbra, ele não necessita de login e senha, ou seja, ele é totalmente aberto e qualquer pessoa pode utilizar.

Pense um pouco

Você já parou pra pensar? Essa pergunta pode soar um pouco estranha, mas, diante de tantas informações que recebe durante o dia, você costuma parar para refletir sobre alguma delas? Sobre sua relevância e se de fato agregam algo a sua vida? Não sei qual sua resposta, mas creio que vamos concordar que algumas (poucas) nos fazem refletir. Trago o assunto porque, em outubro, comemoramos o Dia do Professor e, como sempre, recebi muitos abraços virtuais e felicitações. No entanto, uma das mensagens me chamou a atenção em especial. Uma charge que dizia: “afinal, o que faz um professor? Na pior das hipóteses o professor faz toda a diferença!”.

Confesso que essa frase me fez refletir porque traz uma verdade que vale a pena ser pensada. Diante de nossa sociedade tão sedenta de valores e princípios, cada vez mais órfã de seus próprios desenganos, estamos certamente muito próximos da “pior das hipóteses”, principalmente quando pensamos em educação. Vemos escolas sucateadas, indiferença por parte das autoridades e a desvalorização dos profissionais que atuam nesse segmento. Vemos e sentimos, lamentavelmente, todos os dias as dificuldades sempre crescentes no que diz respeito à educação de qualidade em nossa sociedade.

Nesse contexto, só há uma forma de enfrentamento - antes de qualquer coisa, precisamos arriscar o caminho da fé. É preciso crer que podemos fazer a diferença. Sim, acreditar que eu, professor, posso fazer a diferença, eu, coordenador, posso fazer a diferença, eu, diretor, posso fazer a diferença... Precisamos perceber que possuímos em nossas mãos a melhor ferramenta que existe, a palavra. Ela nos permite alcançar onde nada mais alcança, na essência do ser.

Pastor Daison Mulling Neutzling

Capelão do Colégio Ulbra São João

Ali na essência, onde se juntam razão, emoções e sentimentos, a palavra é a única capaz de mexer, sacudir, desestabilizar, construir e reconstruir. Ela é a única capaz de plantar sementes aptas a crescer e produzir frutos realmente transformadores. Temos em nossas mãos o melhor de todos os instrumentos, que poderá provocar mudanças realmente significativas. Inicialmente, dentro de cada um, na forma de conhecimento e compreensão e, em segundo momento, na forma de opiniões e atitudes.

Pense um pouco... Você percebe o que está em suas mãos? Você percebe a sua responsabilidade? Você percebe que pode fazer toda a diferença? Paremos e pensemos! Somos, certamente, privilegiados, honrados por Deus, pelas oportunidades que temos. Pela oportunidade de ensinar e aprender, pela oportunidade de construir e reconstruir, mas, principalmente, pela capacidade de lutar e de não parar de acreditar porque, na pior das hipóteses, podemos, sim, fazer toda a diferença. Entre tantas mensagens que recebemos todos os dias, essa, talvez, nos tenha trazido uma boa reflexão. Que possamos todos seguir em frente com muita fé! Um grande abraço a todos. . “O que você diz pode salvar ou destruir

uma vida; portanto, use bem as suas palavras e você será recompensado!” Provérbios 18.21