89
Schaalvergroting in de weegschaal Uitdagingen en beleidsmaatregelen, bijvoorbeeld de hervorming van het secundair onderwijs en de nieuwe financiering van het volwassenenonderwijs, vormen een ideaal moment om ook de arbeidsorganisatie grondig te vernieuwen, zowel in het basis- en het secundair onderwijs als in het volwassenenonderwijs en het deeltijds kunstonderwijs. Kortom: in alle beleidsniveaus die door de Vlaamse conceptnota over bestuurlijke optimalisatie worden beoogd. Wie kan daar beter van worden en waarom?
Schaalvergroting heeft veel voordelen Platform voor meer samenwerkingsverbanden Bestuurlijke schaalvergroting kan zorgen voor een grotere eensgezindheid tussen de scholen van het netwerk, waardoor de gedragenheid van beslissingen groter wordt. Als individuele school kan er meer bereikt worden door samen te werken. Hoe groter het schoolbestuur hoe meer het ook strategisch kan wegen op de omgeving wanneer het ergens wil voor gaan (of niet gaan). Schaalvergroting biedt bijvoorbeeld heel wat voordelen voor intensieve samenwerkingsverbanden van het leerplicht- en het hoger onderwijs, de centra voor volwassenenonderwijs en de centra voor basiseducatie met externe actoren zoals de VDAB, het bedrijfsleven, welzijnsinstellingen, de sociaal-culturele en jeugdsector en lokale besturen. Zo ontstaan er meer mogelijkheden voor stages, duaal leren, uitwisseling van leerkrachten enzovoort. Sectoroverschrijdende samenwerking kan leiden tot fundamentele vernieuwingen. Destigmatisering van psychische aandoeningen bij jongeren bijvoorbeeld vergt fundamentele vernieuwingen op het snijvlak van onderwijs, jeugdhulp en gezondheidszorg.
