17
Coöperatief differentiëren Coöperatief differentiëren komt erop neer dat je heterogene groepjes vormt waarin de kinderen kunnen genieten van elkaars sterktes. Ze gaan samen aan de slag en voelen zich verantwoordelijk voor elkaar. Bij deze werkvormen wordt de groep ondersteunend voor het individu en is iedereen verantwoordelijk voor elkaar. Elk kind probeert het doel te bereiken met hulp van de anderen. Zo ontstaat er een dynamiek waarbij kinderen elkaar de leerstof gaan uitleggen. Kinderen die de leerstof begrijpen, gebruiken hun competenties om dit uit te leggen aan anderen. Als je dit toepast met verschillende soorten oefenstof, kan elk kind zijn sterktes weleens uitspelen.
Coöperatief differentiëren: heterogene groepjes om te komen tot één groepsantwoord Buzzgroup Buzzgroup is een methodiek waarbij je de klasgroep verdeelt in heterogene groepjes, die eerst met elkaar in overleg gaan vooraleer ze een groepsantwoord geven. Stappen binnen buzzgroupwerking: • De leerkracht stelt klassikaal een vraag of geeft klassikaal een opdracht. • De kinderen krijgen werktijd in kleine heterogene groepen (vijf minuten). Elke leerling zoekt eerst alleen naar de oplossing. Alle oplossingen worden met elkaar vergeleken en de groep werkt naar één gezamenlijke oplossing. • Elk lid van de groep moet het antwoord kunnen geven. (Kinderen moeten elkaar het antwoord zodanig uitleggen dat iedereen het antwoord kan geven.) • De leerkracht vraagt om het antwoord van de groep plenair te geven, met drie varianten:
