OCTAVO SEMESTRE | LICENCIATURA EN MATEMÁTICAS
1.1 PRESENTACIÓN La educación es una garantía y derecho universal que tenemos como seres humanos. Es una base principal que nos ayuda a mejorar nuestras condiciones de vida. Es por ello por lo que analizar las causas y efectos de la deserción escolar, principalmente en la educación media superior, juega un papel muy importante que debemos seguir investigando este fenómeno para evitarla o atenuar sus efectos. La investigación se llevó a cabo en el Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México (IEMS CDMX), que depende de la Secretaría de Educación del Gobierno del Distrito Federal, que se localiza en Av. División del Norte 906, Col. Narvarte Poniente, CP 03020, Delegación Benito Juárez. Ciudad de México. En este trabajo, se realiza un análisis matemático de la deserción escolar considerándolo un proceso estocástico. Para ello elegimos el uso de Cadenas de Markov o procesos de Markov, como indicadores de probabilidad hacia el futuro. Esperamos que con la modelación del proceso de Markov poder simular de manera más precisa lo que ocurre en el proceso de deserción escolar. Una vez planteado el modelo estocástico de forma analítica, se procederá a realizar un algoritmo que se implementará en un script con la aplicación R Studio. Esto nos ayudará a comprender de forma más clara y útil el proceso de Cadenas de Markov, aplicado a nuestro caso de estudio. Este análisis se acotará a la modalidad semiescolar de los años comprendidos de 2007-2020 para los planteles del poniente: Caso Cuajimalpa y Álvaro Obregón 1. En el Instituto de Educación Media Superior de la Ciudad de México (IEMS CDMX) se tienen claros los objetivos que implican el impulsar e impartir educación de tipo medio superior, sobre todo en regiones en las que la demanda educativa es rebasada. Su educación es gratuita, promueve la libertad de expresión y, sobre todo, está enfocada en cumplir con las necesidades 4 UnADM | DCEIT| PT2
