educación en tiempos de crisis
H
oy en día los salones de clase están vacíos, pues tanto los estudiantes como los profesores han cambiado este espacio físico por otro digital durante la contingencia sanitaria. Sin embargo, a pesar de este largo aislamiento que ya se ha extendido por más de un año, hemos tenido la oportunidad de reinventarnos, asumiendo nuevos retos a los que todos nos tuvimos que adaptar,
M auricio Gutiérrez 16
Generación l UMAD
y esta fue una tarea no solo de los docentes, sino también los estudiantes e incluso de sus familias. Lo primero a lo que nos tuvimos que acostumbrar fue a estar todo el tiempo en casa, una situación que en primera estancia fue vista por muchos como unas simples vacaciones cortas, pero con el paso de los días que se convirtieron en semanas y luego en meses la perspectiva cambió y ahora son muchos de todas las edades los que están experimentando ansiedad y estrés. Por otro lado, como esta adaptación fue repentina, la preparación que
recibieron los docentes para continuar con el desarrollo de las clases fue un tanto precipitada, lo que provocó que los estudiantes de nivel promedio tuvieran un menor desempeño académico, y también resultó afectado el tiempo que los profesores pueden dedicar a cada alumno. Estos problemas y retos están siendo atendidos por los centros de estudios, y una manera de resolverlos es que tanto los maestros como sus pupilos adopten los roles que deben cumplir. Para entender cuál es este papel de cada quien, empezaremos con los docentes. Para que sus clases puedan tener éxito deben de ser capaces de crear oportunidades de aprendizaje reales, invirtiendo toda su creatividad para crear estrategias que potencien
