KindVak Magazine april 2023

Spelen & inrichting

De vroege start van een gezonde leefstijl

Laat kinderen lekker

‘risicovol’ buitenspelen

winactie

Natuurlijk! Spelen

Spelen in plaats van vervelen

Nr 33, 8e jaargang, april 2023

KindVak Magazine verschijnt 4x per jaar en wordt digitaal verspreid onder ruim 22.000 pedagogisch professionals in Nederland én België.

KindVak Magazine is een uitgave van:

ConExpo bv De Bloemendaal 3 5223 EB ’s-Hertogenbosch

Eindredactie: Natascha Kiefmeijer natascha@conexpo.nl

Met medewerking van: Mireille David, Wendy Meerbeek, Aart Verschuur, Michiel van Campen en Sanne Kuipers.

Vormgeving en traffic: Gedrukte zaken

Coverfoto: Myles Tan, Unsplash

De redactie van KindVak Magazine stelt met zorg de inhoud samen voor iedere editie. De verantwoording voor ingebrachte teksten ligt bij de auteurs.

Voorwoord spelen

De eerste maanden van 2023 liggen achter ons en het voorjaar is begonnen. De tijd van langere dagen, mooi(er) weer en de natuur die weer tot bloei komt. Een tijd ook die kinderen weer meer uitnodigt buiten te spelen. En gelukkig maar, want zoals Albert Einstein eens zei: “Spelen is de hoogste vorm van onderzoek”

Een mooie quote waar ook ons redactieteam zich helemaal bij aansluit. Door spelen worden verbindingen gelegd, leren kinderen experimenteren & onderzoeken en verkennen zij grenzen. Hoe dat allemaal precies werkt en welke rol de omgeving daarbij speelt leggen we uit in dit KindVak Magazine. Een magazine vol interessante artikelen, columns én een mooie winactie.

Spelen: onmisbaar dus in de ontwikkeling van ieder kind! Een thema dat ook tijdens onze beurs op 19, 20 en 21 september 2024 weer prominent vertegenwoordigd is. Achter de schermen zijn we alle plannen voor deze nieuwe editie aan het uitwerken en binnenkort volgt meer informatie.

Maar eerst ligt nu dit nieuwe KindVak Magazine voor je. Misschien lees je het wel op een terrasje in de voorjaarszon? Iets waar ik zelf erg naar uitkijk! Waar dan ook: veel leesplezier met dit nummer en een hele fijne lente toegewenst!

Namens het hele team van KindVak Natascha Kiefmeijer

Jouw plan in 3D

De Esdoorn produceert en levert meubilair voor kinderopvang en bso. Daarnaast kunnen wij jou ook een handje helpen bij het inrichten van jouw locatie.

Vertel ons jouw pedagogische visie en ideeën. Wij denken graag mee over de (maatwerk-)meubels die je daarvoor nodig hebt. We kunnen desgewenst het resultaat per groep uitwerken in een uitgebreid 3D concept. Zo proef je meteen de sfeer van jouw nieuwe inrichting! Nieuwsgierig geworden? Scan de QR code voor meer informatie.

Scan mij

meubels en inrichting met aandacht voor groei

Inhoud KindVak Magazine

Wendy Meerbeek

Natuurlijk! Spelen 7

Als partner van het Inspiratieplein ‘Spelen en Bewegen’ op KindVak gaf Van Vliet Duurzaamhout een mooi voorbeeld van hoe een duurzame en uitdagende buitenspeelruimte eruit kan zien.

Column Sanne Kuipers

De klimboom 9

Het begint buiten gelukkig eindelijk warmer te worden. Ik zet de buitendeuren van de bso open en snuif de frisse lucht in. Ik besef me maar weer eens dat ik heel veel geluk heb met mijn baan en de locatie ervan.

Mireille David

Spelen in plaats van vervelen 11

Vraag een willekeurige pedagogisch medewerker of leerkracht of het belangrijk is dat kinderen spelen op het kinderdagverblijf of op de basisschool en zij zullen beamen dat dit zeker belangrijk is.

Column Michiel van Campen, voorzitter branchevereniging Spelen & Bewegen

Met ruimte voor spelen en bewegen valt veel te winnen! 13 Spelen, buiten spelen en buiten bewegen: dat is het leukste wat er is! Ik bof dat ik mij daarmee bezig mag houden als voorzitter van de Branchevereniging Spelen & Bewegen!

Mireille David

17

Elk kind verdient een gezonde start. Kinderen en jongeren leggen in hun jeugd een belangrijke basis voor hun toekomstige (on)gezondheid.

Eelco Koppelaar

Buiten spelen is leuk!

22

Dat zeggen bijna alle kinderen. Maar het is veel meer dan alleen maar leuk. Het is van groot belang voor de ontwikkeling van ieder kind.

Aart Verschuur

27

Buitenspelen, risicovol spelen, in de natuur spelen. Steeds meer professionals in de kinderopvang en gelukkig ook in het basisonderwijs, zien in dat ‘het moderne kind’ een tekort aan interessante speelmogelijkheden heeft.

Tekst: Wendy Meerbeek

Foto’s: Sander Leuverink Tuinen

Natuurlijk! Spelen

Als partner van het Inspiratieplein ‘Spelen en Bewegen’ op KindVak gaf Van Vliet Duurzaamhout een mooi voorbeeld van hoe een duurzame en uitdagende buitenspeelruimte eruit kan zien. ‘Op KindVak hebben we met professionals uit de kinderopvang en het onderwijs gesproken over natuurlijke speelpleinen, veiligheid en duurzaamheid.’ Precies waar Ernst-Jan Damen, directeur bij Van Vliet Duurzaamhout, meer over kan vertellen.

‘Dit jaar hebben we voor de eerste keer deelgenomen aan KindVak en veel gehoord over wat er binnen de kinderopvang en het onderwijs speelt’, vertelt ErnstJan. ‘Een groeiende wereld waarin steeds vaker wordt gekeken naar een andere, of betere, buitenspeelruimte. Hoe kan het groener en duurzamer waardoor kinderen al op jonge leeftijd in contact komen met de natuur? En dat is een mooie vraag, want groen en hout gaan heel goed samen.’

SPELENDERWIJS LEREN

Door het plaatsen van houten speelelementen komen kinderen vaker in aanraking met de natuur. Denk aan houten klauterrekken, bankjes, moestuinbakken, insectenhotels, boomstammen, een waterspeelplek of een hekwerk. En met hout kun je nog zoveel meer. Ernst-Jan: ‘Door boomschijven op een speelplein te plaatsen, leren kinderen hoe oud een boom is. Een ander idee is om letters of cijfers te graveren in een houten speelelement, zo kunnen buiten reken- en taalopdrachten worden gedaan. Of leer kinderen alles over planten, groente en fruit door houten moestuinbakken

te plaatsen. Zo prikkel je iedere dag de fantasie van kinderen en is het is heerlijk én leerzaam om buiten te zijn.’

Ook het Inspiratieplein ‘Spelen en Bewegen’ op KindVak gaf een mooie impressie van hoe een buitenspeelruimte duurzaam en leerzaam kan zijn. ‘Als partner van dit plein hebben we met elkaar laten zien dat een goede speelruimte voldoende uitdaging en variatie moet bieden zodat ieder kind, rustig of actief, spelenderwijs buiten kan leren.’

DUURZAME SCHOOL

Omdat iedere vraag anders is, levert Van Vliet Duurzaamhout maatwerk in samenwerking met speelplaatsinrichters. ‘We leveren geen gecertificeerde speeltoestellen maar zijn houtleverancier aan bedrijven die deze toestellen maken. Wel plaatsen we bijvoorbeeld hekwerken, banken, picknicktafels, boomstammen of moestuinbakken. Zo hebben we voor Montessorischool ’t Ronde, met op deze locatie ook een kinderopvang, kastanje schapenhekken geleverd. Iedere

klas kreeg een eigen tuintje omheind met een schapenhek. Ze hebben nu een voedselbosje met 30 verschillende soorten eetbare planten en een schaduwtuintje met ruimte voor kleine dieren. Een leerzame plek voor kinderen en ook heel fijn voor de vlinders, vogels en bijen.’

3 DUURZAME BUITENTIPS

1. Maak verschillende groene buitenplekjes, zoals een buitenklas met een zitkring van hout en een houten (boom)hut om een boek te lezen of een spel te doen. Een groene buitenruimte draagt zo ook bij aan rustmomenten voor een kind.

2. Creëer een praktijkklas op school. Laat kinderen zelf iets moois en duurzaams tekenen wat ze van hout kunnen maken.

3. Heeft de kinderopvang een sportlocatie? Maak deze duurzaam met houten picknickbanken, zand- en waterspel en duurzame houten verlichting.

BEKEND VAN TELEVISIE

In steden waar de natuur niet ‘om de hoek’ ligt, biedt een groene buitenspeelruimte ook meerwaarde. Zo hielp Van Vliet Duurzaamhout het schoolplein van de Meester Baars school in Rotterdam te verduurzamen voor het televisieprogramma ‘Green Make Over’

Ook voor het tv-programma ‘Lodewijks Groene Geluk’ van Lodewijk Hoekstra levert Van Vliet Duurzaamhout diverse houtsoorten voor de inrichting van buitenspeelruimtes en andere projecten. ‘In dit programma is Lodewijk aan de slag gegaan met de tuin van een nieuw te realiseren kinderverblijf in Bergen op Zoom en deze een prachtige natuurlijke uitstraling gegeven. Deze kinderopvang hecht veel waarde aan een groene, fijne en duurzame leefomgeving waar kinderen de wereld kunnen ontdekken, bijvoorbeeld via een blotevoetenpad, in de pluktuin of de wilgenhut. Ook voor volgend tv-seizoen werken we weer samen met Lodewijk en gebruiken ze ons pure en eerlijke hout.’

Ernst-Jan: ‘Hout is een mooi product en hoeft echt niet veel te kosten. Soms is het voldoende om een paar tegels uit het plein te halen en er houten bankjes of een moestuin te plaatsen. Met de creativiteit van leerkrachten en leerlingen en met onze kennis van houtproducten kunnen we samen hele mooie dingen creëren.’

Op de vraag hoe je een ruimte zo groen mogelijk maakt en welk hout geschikt is, geeft het team van Van Vliet Duurzaamhout graag antwoord. Mail naar info@duurzaamhout.nl of ga voor meer informatie naar www. duurzaamhout.nl

De klimboom

Het begint buiten gelukkig eindelijk warmer te worden. Ik zet de grote buitendeuren van de bso open en snuif de frisse lucht in. Ik besef me maar weer eens dat ik heel veel geluk heb met mijn baan en de locatie ervan. We hebben namelijk een hele grote binnentuin en die vind je maar weinig in het centrum van deze stad. De tuin is omringd met struiken, waar de kinderen verstoppertje in spelen en hutten bouwen. In het midden van het veldje naast de schommel staat een immense eikenboom. Deze boom houdt iedereen droog als het regent en geeft heel veel schaduw in de zomer.

De kinderen houden van buiten spelen. Ze worden er ook erg creatief van. Het ene na het andere spel met takken en touwen wordt bedacht. Ook vandaag is dit het geval. Kiki komt met een grijns op haar gezicht op me afgerend. Ze springt enthousiast op en neer. ‘Mag ik een krukje lenen om mee naar buiten te nemen?’

‘Ja hoor,’ zeg ik. ‘Waar is het voor?’

‘We hebben een kabelbaan gemaakt!’ zegt ze verrukt.

‘Echt supercool.’

‘Een wat?’

Haastig loop ik achter Kiki aan naar de andere kant van de tuin. Daar zie ik dat de kinderen een springtouw tussen de eikenboom en de wat kleinere lindenboom hebben gespannen. Daan staat al op de kruk die Kiki voor hem heeft neergezet. Hij slaat een gevorkte tak om het touw heen, klaar om naar beneden te zoeven. Ik slik even. Vind ik dit eigenlijk wel een goed idee?

Heel levendig zie ik voor me wat er allemaal mis zou kunnen gaan. De tak zou kunnen breken. Daan zou zich niet stevig genoeg kunnen vasthouden. Misschien gaat de kabelbaan wel te snel. Dan zal hij met een immense vaart tegen die andere boom aanklappen.

Toch hou ik mijn mond, al kost dit me ontzettend veel moeite. De kinderen hebben namelijk super veel plezier samen. Ze hebben dit helemaal zelf bedacht en daarnaast heb ik er een handje van om dingen in mijn hoofd groter te laten lijken dan ze zijn. Ik weet dat als je kinderen simuleert om avontuurlijk te zijn, ze daar later meer zelfvertrouwen van krijgen. Daan springt van de kruk en ik durf bijna niet te kijken. Heel langzaam en ongedeerd glijdt hij naar beneden. Opgelucht adem ik uit. Hier is helemaal niets gevaarlijks aan.

De volgende dag trekt Kiki me aan mijn mouw. ‘Kom snel kijken juf. We hebben het nu nog leuker gemaakt!’ Ze wijst in de richting van de kabelbaan. Al van ver zie ik Daan in de eikenboom zitten.

‘We hebben hem hoger gemaakt,’ legt Kiki uit. ‘Je moet nu in de boom klimmen om van de kabelbaan af te glijden.’

Ik voel al het bloed uit mijn gezicht wegtrekken. Het beeld van Daan met een gebroken been doemt al in mijn hoofd op. Toch weet ik me te beheersen. Er verschijnt warempel een klein glimlachje rond mijn mond. Zelfvertrouwen bij kinderen kweken vraagt namelijk om een flinke dosis zelfbeheersing. Daarnaast is het van belang om heel veel vertrouwen te hebben in de kinderen zelf.

Column Sanne Kuipers

Spelen in plaats van vervelen

Vraag een willekeurige pedagogisch medewerker of leerkracht of het belangrijk is dat kinderen spelen op het kinderdagverblijf of op de basisschool en zij zullen beamen dat dit zeker belangrijk is. Je ziet liever een kind spelen, dan zich vervelen.

PLEZIER BELEVEN AAN SPELEN

Bijna alle kinderen vinden het heerlijk om te spelen. Je kan zelf bepalen wat je doet, zonder je aan allerlei regels te moeten houden. Het spelen ontstaat vaak spontaan en er hoeft niet een bepaald doel behaald te worden. Je kan opgaan in je eigen wereld en beleeft daar veel plezier aan. Bij veel kinderen verloopt de spelontwikkeling op een soortgelijke manier als zij maar de ruimte en mogelijkheid krijgen.

SPELONTWIKKELING

Als je het hebt over de spelontwikkeling van kinderen, dan wordt daarmee de ontwikkeling die het kind doormaakt in het spelen bedoeld. Die ontwikkeling verloopt volgens een aantal fasen.

De allerkleinsten willen vooral contact met een volwassene of ander kind. Ze reageren tijdens het verzorgen door te bewegen, trappelen, geluidjes te maken, lachen of kijken. Omdat de allerkleinsten nog niet kunnen praten, is er vanuit het kind alleen nog non-verbale

communicatie. Maar uit deze non-verbale communicatie kan veel gehaald worden.

Wanneer kinderen zo’n zes maanden oud zijn, komt er naast de aandacht voor mensen om hen heen, ook aandacht voor objecten. Ze kijken naar deze objecten, proberen ze aan te raken, willen het product voelen of zelfs proeven. Eenvoudige handelingen worden nagedaan en er worden soms klanken of woorden aan een item gekoppeld.

Vanaf een jaar wordt het bewegingsspel steeds zichtbaarder en wordt volop gemanipuleerd met voorwerpen. Kinderen proberen ze op elkaar te zetten, rollen met objecten of rijden met een auto of trein. Deze fase duurt tot kinderen een jaar of drie zijn. Veel professionals genieten als kinderen in deze fase zitten, omdat er eenvoudig rollenspel zichtbaar is. Kinderen doen mensen om hen heen na en zijn opeens vader of moeder of kruipen over de vloer net als hun eigen hond.

Tekst: Mireille David Foto: Karolina Grabowska, Pexels

Tegen het einde van de kleuterperiode zie je thematisch rollenspel zichtbaar worden. Het spel van kinderen wordt meer op elkaar afgestemd en vooraf wordt nagedacht over wat je gaat spelen. De taal die kinderen in dit spel gebruiken, lijkt ook steeds meer op die uit de echte wereld. Ze kruipen in de rol van dokter, tandarts of bakker die brood en lekkere koekjes verkoopt. Zijn kinderen een jaar of zeven, dan is rollenspel nog steeds belangrijk. Wel is er dan meer behoefte aan het leren van iets. Ze zijn zich bewust van de ‘echte’ wereld en staan te trappelen om die te ontdekken. Voor professionals is het belangrijk om bij de inrichting van de binnen- en buitenruimte, rekening te houden met deze verschillende spelniveaus. Kinderen in alle fasen moeten zich kunnen ontwikkelen en de materiaalkeuze moet hierop afgestemd worden.

ONTWIKKELINGSGEBIEDEN

Als kinderen de mogelijkheid hebben om te spelen, worden diverse ontwikkelingsgebieden gestimuleerd. Denk bijvoorbeeld aan de motorische ontwikkeling. Zowel de kleine als grote motoriek wordt uitgedaagd. Ook cognitieve en sociale vaardigheden heb je nodig bij het spelen. Richt je samen met leerlingen bijvoorbeeld een bakkershoek in, dan daag je verschillende vaardigheden uit. Vooraf bespreek je wat er nodig is om de hoek in te richten, de materialen moeten verzameld en gesorteerd worden. Van brooddeeg of klei maken ze koekjes, een prijslijst wordt opgesteld, de kassa moet klaar staan en is er ook een juiste outfit aanwezig? Je stemt af wie welke rol krijgt en hoe dit zichtbaar is. Bij dit voorbeeld zijn onder andere creatieve-, taal-, sociaal-emotionele- en rekenvaardigheden nodig.

MATERIAALKEUZE

Bij de inrichting van de groep en het selecteren van geschikte materialen, is het belangrijk met een aantal aspecten rekening te houden. Allereerst moet het speelgoed of materiaal veilig zijn om mee te spelen. Zorg ook dat er voldoende materialen aanwezig zijn die aansluiten bij de leeftijd en ontwikkelingsfase van de kinderen in jouw groep. Het materiaal mag best uitdagend zijn, juist om iets nieuws te leren. Houd er rekening mee dat kinderen graag met echte materialen spelen. Deze herkennen ze van thuis of ergens

anders. Een grote pan met pollepels, dennenappels, bladeren en stokjes geeft de mogelijkheid heksensoep te maken. Dit is aantrekkelijker voor kinderen dan het spelen met een klein plastic pannetje waar nauwelijks iets in past.

Maak verder geen onderscheid tussen materialen voor jongens of meisjes. Jongens kunnen ook pannenkoeken bakken en meisjes torenflats bouwen in de bouwhoek. Zorg daarnaast voor materialen die lang meegaan, bijvoorbeeld van hout. Kleding om een rol aan te nemen mag niet ontbreken in de huishoek of themahoek. Als je de materialen in een huishoek regelmatig wisselt en de hoek niet overvol maakt, blijft dit een gewilde hoek om in te spelen.

Er is tegenwoordig meer aandacht voor open materialen. Dit zijn materialen waar kinderen zelf een betekenis aan kunnen geven. Op die manier wordt hun fantasie geprikkeld in tegenstelling tot een koffiezetapparaat van plastic waarbij je alleen op een knopje kan drukken. Kosteloos materiaal geeft daarnaast veel mogelijkheden om de spelontwikkeling van kinderen te stimuleren. Die materialen worden vaak weggegooid door ouders of bedrijven, terwijl ze juist goed gebruikt kunnen worden in de kinderopvang en het onderwijs. Een belrondje naar wat bedrijven of een oproep aan ouders, doet al snel wonderen. Juist meerdere exemplaren van bijvoorbeeld binnenpotten voor plantjes, ijsstokjes, blokjes en knopen, maken het spelen ermee aantrekkelijk.

Als pedagogisch medewerkers en leerkrachten bewust de speelleeromgeving van hun kinderdagverblijf of basisschool inrichten en daarbij rekening houden met verschillende factoren, zoals de spelontwikkeling van kinderen, het stimuleren van verschillende ontwikkelingsgebieden en een breed aanbod aan materialen verzamelen, dan is al snel zichtbaar dat kinderen met plezier zullen spelen en zich niet snel gaan vervelen.

OVER DE AUTEUR

Mireille David is trainer en coach in de kinderopvang, het onderwijs en welzijnswerk. Zij is auteur van de boeken De gelukkige pm’er en De gezonde pm’er en redacteur voor KindVak Magazine.

Column Michiel van Campen voorzitter branchevereniging Spelen & Bewegen

Met ruimte voor spelen en bewegen valt veel te winnen!

Spelen, buiten spelen en buiten bewegen: dat is het leukste wat er is! Ik bof dat ik mij daarmee bezig mag houden als voorzitter van de Branchevereniging Spelen & Bewegen!

Alleen: de keren dat ik zélf van een glijbaan mag, zijn op één hand te tellen. Ik bel, ik mail, ik vergader, ik lees, ik luister naar lezingen – meestal zit ik daarbij stil. Soms (en gelukkig wel steeds meer) telefoneer ik tijdens een rondje wandelen met mijn hond. Maar mijn werk is niet bepaald op bewegen ingericht. Jammer en niet echt slim. Want voor je hersenen is bewegen veel beter; het helpt je dingen beter te onthouden en stimuleert je creativiteit.

Des te belangrijker dat we voor kinderen bewegen en spelen centraal zetten. In hun tijdbesteding én op de plekken waar ze hun tijd doorbrengen; binnen én buiten. Een echt goede hersenontwikkeling krijg je alleen als je als kind genoeg en gevarieerd speelt. Zeker ook buiten, want daar heb je de ruimte. En daar daagt – als het goed is – de omgeving je uit om je grenzen te verleggen. Wanneer je als kind veel buiten speelt, word je dus niet alleen gezonder, maar ook slimmer. Juist bij de inrichting van de buitenruimte is daarom voor spelen extra aandacht nodig, zeker ook bij scholen en kinder-

dagverblijven. Zodat het buiten spelen aantrekkelijk en uitdagend blijft. Als je over de inrichting gaat denken, stel dan jezelf (en de kinderen!) de juiste vraag! Vraag je: “Wat wil je hebben?”, dan kom je algauw uit bij ‘een schommel’. Vraag je: “Wat wil je kunnen doen?” en het antwoord is schommelen, dan kan dat op een gewone schommel, in een mandschommel, of aan een slingertouw. Een goed ingerichte buitenruimte biedt bovendien plaats aan meerdere spelzones, die ruimte bieden aan verschillende vormen van spel, passend bij verschillende typen kinderen van verschillende leeftijden. Met het juiste groen op de juiste plaats kan de buitenruimte ook nog eens bijdragen aan duurzaam omgegaan met (hemel)water en tegengaan van hittestress. En een mooie basis zijn voor de ontdekkingstocht van kinderen. Wat is er leuker dan ‘heksensoep’ te maken, met blaadjes en besjes?

Juist spelen stimuleert de hersenontwikkeling van kinderen het best. Met goede ruimte voor buiten spelen valt zoveel te winnen. Waar wachten we nog op!!

De huidige maatschappij brengt veel druk met zich mee en heeft een grote impact op prikkelverwerking en de manier waarop kinderen naar de wereld (leren) kijken.

Ook voor professionals binnen de kinderopvang en het onderwijs brengt deze ontwikkeling de nodige uitdagingen met zich mee. Fantaseren en het stimuleren van creativiteit wordt hierdoor belangrijker dan ooit. Door de inzet van een Droomdeurtje ontdekken jonge kinderen de magie en kracht van hun eigen fantasie.

Met een Droomdeurtje nodigen de kinderen in de groep hun eigen elfje of draakje uit om op bezoek te komen en lieve post uit te wisselen via het bijpassende brievenbusje. Het concept stimuleert de fantasie, taalontwikkeling en fijne motoriek. Daarnaast ondersteunt het de emotionele ontwikkeling en het zelfvertrouwen van kinderen.

De Droomdeurtjes worden al met veel enthousiasme ingezet door kinderdagverblijven, peuterspeelzalen en basisscholen in Nederland en België. Bovendien is het concept goed te combineren met verschillende thema’s binnen het eigen jaarprogramma. Kijk voor meer informatie op www.droomdeurtjes.nl

Profiteer nu van 10% korting op het Droomdeurtjes introductiepakket. Naast een Droomdeurtje in kleur naar keuze bevat dit pakket het voorleesboek met het verhaal van de Droomdeurtjes en een flesje magische Sterrenstof. Met kortingscode KVMAG wordt de korting automatisch verrekend. Deze aanbieding is geldig tot 1 juli 2023.

MISSCHIEN ONTDEKT JOUW KINDEROPVANG BINNENKORT WEL DE MAGIE VAN FANTASIE?

KindVak mag in samenwerking met Droomdeurtjes 5 kinderopvangcentra blij maken met een Droomdeurtjes introductiepakket. Een Droomdeurtje in kleur naar keuze, inclusief voorleesboek en flesje magische Sterrenstof.

Laat ons via info@kindvak.nl weten waarvoor jullie een Droomdeurtje zouden inzetten. Reageer voor 15 mei 2023. Onder de leukste inzendingen verloten wij 5 Droomdeurtjes introductiepakketten.

AL 25 JAAR SPECIALIST IN... BUITEN SPELEN EN BEWEGEN

Ontwerpen, produceren | Leveren & plaatsen | Sport- & speeltoestellen | Park- & straatmeubilair Natuurlijk spelen | Valdempende ondergronden | Inspecties speeltoestellen | Onderhoud | Reparaties

U vindt ons op:

Beekerheide 34 5741 HC Beek en Donk Nederland

Welkom in de wereld van MOOi!

Een wereld gebaseerd op creativiteit, duurzaamheid en vakmanschap. Bekijk onze collectie, ontmoet de makers en laat je inspireren.

Tekst: Mireille David

Foto: Markus Spiske, pexels

De vroege start van een gezonde leefstijl

Elk kind verdient een gezonde start. Kinderen en jongeren leggen in hun jeugd een belangrijke basis voor hun toekomstige (on)gezondheid. Door gezond gedrag te stimuleren is een deel van de gezondheidsproblemen op latere leeftijd te voorkomen. De Gezonde Kinderopvang is een samenwerking tussen partners die allemaal hun aandeel leveren om de keten rondom jonge kinderen te sluiten en zo te zorgen voor een gezonde start. Met Gezonde Kinderopvang wordt structureel gewerkt aan een gezonde leefstijl van kinderen en deskundigheid van medewerkers.

PARAPLU VOOR DE KINDEROPVANG

De bezoekers van Kindvak 2022 hebben kennis gemaakt met een nieuwe standhouder, de Gezonde Kinderopvang, waarvoor Monique Hampsink van Huis voor Beweging het initiatief nam. Monique Hampsink is samen met Yrsa Wagemaker oprichter van Huis voor Beweging. Als organisatie staan zij voor een actieve en gezonde leefstijl en het plezier en de kracht van bewegen laten ervaren. Om dit in de praktijk goed vorm te geven, werken zij altijd met andere organisaties samen, zoals in dit geval de kinderopvang en het onderwijs. Bekende leefstijlinterventies van Huis voor Beweging zijn Beweegkriebels, Beweegplezier, Natuursprong en de BeweegKuurGLI.

Om ervoor te zorgen dat jonge kinderen in Nederland in een gezonde omgeving opgroeien, zijn een aantal partners op initiatief van de ministeries VWS en SWZ het programma Gezonde Kinderopvang gestart. De samenwerkende partners zijn onder andere het RIVM,

Voedingscentrum, Kenniscentrum Sport & Bewegen, Veiligheid NL, Nederlands Jeugdinstituut, TNO en Huis voor Beweging. Samen vormen zij als het ware een paraplu voor de kinderopvang om te werken aan een gezonde start in de kinderopvang. Tijdens KindVak 2022 waren een aantal van deze partners vertegenwoordigd om te laten zien dat het belangrijk is om een gesloten keten met elkaar te vormen rondom jonge kinderen. Alleen op die manier kan een gezonde leefstijl aangeleerd worden en het is belangrijk hier al op jonge leeftijd mee te beginnen.

DIRECT AAN DE SLAG

In de afgelopen jaren hebben veel professionals uit de kinderopvang de train-de-training Een Gezonde Start gevolgd. In die training komen diverse elementen aan bod, zoals goede voeding, uitdagend spelen, slapen, beweging en leefstijl. ‘Op de beursvloer werd ik dan ook geregeld herkend door bezoekers die bij ons de training gevolgd hebben’, laat Monique Hampsink weten. Om te laten zien hoe de brede aanpak van Gezonde Kinderopvang er in de praktijk uitziet, zijn op alle dagen workshops verzorgd door de samenwerkende partijen. ‘Onze workshops zijn druk bezocht’, vult Hampsink aan. En de reacties waren erg positief. ‘Wat word ik hier blij van’, merkte een deelnemer op. Een ander liet weten nu te ervaren dat het in de kleine dingen zit. ‘Veel kost niets’ en ‘fijn dat ik er direct mee aan de slag kan en dat het niet zo moeilijk is’, gaven andere bezoekers aan. Diverse belangstellenden, die de train-de-trainer Een Gezonde Start nog niet gevolgd hebben, schreven zich direct in. Een onderwerp dat dus in de belangstelling staat op dit moment.

Maar juist in het laten spelen komt het simpele naar voren. Er is geen duur speelgoed nodig. Kinderen leren bijvoorbeeld voorzetsels kennen door in de plas te springen, over en uit de plas.’ Het blijkt ook dat kinderen die veel spelen en experimenteren, zich later veiliger in het verkeer bewegen. Het is wel belangrijk dat ouders en professionals kinderen de ruimte geven om te kunnen vallen en opstaan en ze niet te beschermd de wereld laten ontdekken.

Omdat steeds meer kinderen naar de kinderopvang gaan en pedagogisch medewerkers betrokken zijn bij de eerste levensjaren, is het nodig dat de professionals ook dit bewustzijn hebben en kinderen de wereld laten ontdekken op een verantwoorde manier. Zij kunnen ouders hierin stimuleren door bijvoorbeeld te vragen kinderen oude kleding naar de kinderopvang aan te trekken, in plaats van een nieuwe mooie witte legging. Bij steeds meer organisaties staan kaplaarzen in allerlei maten en designs op de kast, zodat op alle dagen van het jaar buiten gespeeld kan worden. Hampsink: ‘Voor kinderen is er niets zo fijn als het spelen met natuurlijke materialen, zoals dennenappels, blaadjes en stokjes. Zorg dat de buitenruimte die mogelijkheid biedt.’

HET HOEFT NIET DUUR TE ZIJN

Monique Hampsink benadrukt dat bewegen de eerste behoefte van kinderen is. ‘Je leert eigenlijk alles door te bewegen. Juist door te spelen en bewegen krijgen kinderen de mogelijkheid de wereld om zich heen te ontdekken. Het levert plezier op, je kan op je eigen niveau spelen en je voelt je vrij.’

Zij merkt dat veel ouders het idee hebben dat ze duur speelgoed voor kinderen moeten aanschaffen. ‘Of dat ze mee moeten in de tijd van de tablets en de iPads.

WEER VAN DE PARTIJ

Een ander element van Een Gezonde Start gaat over risicovol spelen. Eerst werden speeltuinen en terreinen van kinderopvangorganisaties zo ingericht dat alle ongelukken vermeden werden. Tegenwoordig is er meer aandacht voor het risicovol spelen, juist omdat dit nodig is voor een goede ontwikkeling van kinderen. Kinderen hoeven niet in gevaar gebracht te worden

maar ze moeten wel hun grenzen leren kennen. Professionals en ouders moeten kinderen hier de ruimte voor geven. Zo veilig als nodig in plaats van zo veilig mogelijk. Juist de mix van verschillende onderwerpen in de training Een Gezonde Start zorgt dat er flinke stappen gemaakt worden in bewustwording en de aanpak voor een gezonde en inspirerende speelleeromgeving.

LEES MEER

www.gezondekinderopvang.nl

www.huisvoorbeweging.nl

OVER DE AUTEUR

Mireille David is trainer en coach voor de kinderopvang, het onderwijs en welzijnswerk. Zij is betrokken bij KindVak als lid van de Adviesraad en redacteur voor KindVak Magazine. Het boek de Gezonde PM’er schreef zij speciaal voor KindVak 2022. Voor dit artikel ging zij in gesprek met Monique Hampsink voor Huis van Beweging.

‘Het is niet onze dagelijkse bezigheid om op een beurs te staan maar het was mooi om met bezoekers in gesprek te gaan’, vult Hampsink aan. De combinatie van een stand en het verzorgen van workshops, is zowel haar als de samenwerkingspartners goed bevallen. ‘Bij een volgende editie van KindVak, zijn wij dan ook zeker weer aanwezig.’

De kra cht van een speels ontwerp!

Buitenspelen speelt een belangrijke rol in de ontwikkeling van een kind, vooral op jonge leeftijd. Spel heeft een grote bijdrage in de motorische ontwikkeling, van grof naar fijn. De ontdekkingstocht van materialen; proeven, voelen, ruiken. Maar ook de sociale ontwikkeling is groot wanneer kinderen in hun rollenspel leren samen te spelen. Als ontwerp- en adviesbureau geven wij graag vorm en inhoud aan deze mogelijkheden.

info@eelcokoppelaar.nl www.eelcokoppelaar.nl

NEN-EN 1176 gecertificeerd en zeer voordelig!

www.herculesspeeltoestellen.nl | 0228-543423 | info@herculesspeeltoestellen.nl

KindVak Magazine is een digitaal vakblad dat het gesprek aangaat met jou als professional. Openhartige verhalen uit de praktijk, prikkelende columns van deskundigen en inzichtelijke interviews over actuele zaken binnen de kinderopvang, het primair onderwijs en de jeugdzorg, brengen de transitie binnen deze branche in beeld.

KindVak Magazine wordt gratis verspreid onder ruim 22.000 jonge kind professionals in Nederland en België. Dit jaar worden nog twee inspirerende magazines uitgebracht.

Publicatiedatum Thema 22-06-2023 Ontwikkeling

05-10-2023 Activiteiten

Interesse in adverteren of een redactioneel artikel in één van de magazines? Stuur een mail naar info@kindvak.nl en wij informeren jou graag over onze mogelijkheden.

Door gewicht los op bestrating te plaatsen

Tekst Eelco Koppelaar – specialist in speelruimte

Buiten spelen is leuk!

Dat zeggen bijna alle kinderen. Maar het is veel meer dan alleen maar leuk. Het is van groot belang voor de ontwikkeling van ieder kind. Buitenspelen is een moment van de kinderen. Een moment waarin ze zelf voor keuzes komen te staan en deze met elkaar moeten afwegen. Dat maakt dat buitenspelen een grote bijdrage levert aan de fysieke, motorische, creatieve, cognitieve, emotionele en sociale ontwikkeling van het kind.

WELKE RUIMTE GEVEN WE KINDEREN?

Ieder kind heeft ruimte nodig om zichzelf te ontwikkelen en om grenzen te verleggen; een plek om met creativiteit een eigen spel te spelen. We zijn het haast verplicht hen die ruimte te bieden. Je kunt je afvragen of 3 m2 vaste buitenspeelruimte per kindplaats voldoende is. Het is de minimale norm voor kinderdagverblijven. Buiten biedt letterlijk en figuurlijk meer mogelijkheden om grenzen te verleggen en eindeloos te oefenen.

Zo bevordert buitenspelen vaardigheden als rennen, klimmen, springen, glijden, gooien, vangen, schoppen, schommelen en buigen. Tijdens het buitenspelen leren kinderen bovendien hun creativiteit te gebruiken en ontwikkelen ze hun fantasie. Kinderen maken daarnaast zelf hun spelregels, werken samen of concurreren met elkaar. Hierdoor leren ze om te gaan met winnen & verliezen en ontwikkelen ze emotionele vaardigheden als empathie, flexibiliteit en zelfbewustzijn.

KARAKTER

Een goede speelruimte moet daarom voldoende variatie en uitdaging bieden, passend bij de ontwikkeling en voorkeur van kinderen. Ongeacht leeftijd, geslacht of handicap. Ieder kind is uniek, net als hun wensen,

behoeftes en vaardigheden. Waar de één van niets iets weet te maken, heeft de ander een aanleiding nodig. Waar de één rustig is, is de ander actief. Vanuit een sociale (individualistisch of groep georiënteerd) en psychologische (intro- of extravert) hoek heeft Bertus Mulder (bron: Jeugd en Samenleving – 1978), 4 speltypen voor kinderen gedefinieerd: rauwers, douwers, bouwers en schouwers.

Deze benadering kan toegepast worden bij de ontwikkeling van peuters naar kinderen, jongeren, volwassenen en zelfs senioren. Iemand is niet altijd 100% het een of het ander, maar dit onderscheid geeft houvast voor de verschillende spelvormen die een speelruimte moet bieden, zodat ieder een plek vindt voor zijn of haar spel. Op KindVak 2022 ging het themaplein ‘Spelen en Bewegen’ hierop in.

SPELZONES

In onze speelruimtes ontwerpen maken we gebruik van een vijftal zones die voldoende variatie en uitdaging bieden om te spelen, passend bij de ontwikkeling en voorkeur van kinderen, ongeacht leeftijd, geslacht of handicap. Dit stimuleert het sociale spel van kinderen en daarmee hun ontwikkeling op vele vlakken.

Zithoekje

Een goede speelruimte buiten heeft in ieder geval een plek waar kinderen lekker kunnen zitten, waar ze zich geborgen voelen. Het liefst met zicht op andere spelende kinderen. Een plek waar kinderen zich even rustig terug kunnen trekken.

Actieve spelzone

In deze spelzone wordt ruimte geboden aan kinderen om echt hun energie kwijt te raken, om te ontladen. Het spel rondom glijbanen, balanceerelementen of klauterobjecten is vaak actiever en luidruchtiger. Het spel is meer; objecten worden obstakels in het spel van tikkertje, verstoppertje, de vloer is lava e.d. In het actieve spel houden kinderen veel minder rekening met anderen. Wanneer actief spel gecombineerd wordt met fantasie- en constructiespel, dan levert dat conflicten op wat snel uitmondt tot ruzies.

Fantasie & constructieve spelzone

Sommigen zouden een zandbak of speelhuisje ook in de rustige spelzone zetten, maar dat zijn mooie voorbeelden die wij in de fantasie en constructieve zone plaatsen. Dit omdat hierin dikwijls een bepaald rollenspel wordt gespeeld die een grotere speel- ruimte vraagt dan het speeltoestel zelf. Deze zone vraagt extra prikkels: een aanleiding voor het con- structie- en fantasiespel. Al blijft het spel hierin wel redelijk rustig van aard.

Bal- & sportzone

Deze zone is er één die niet altijd in een speel- ruimte als aparte zone wordt ingericht. Maar een bal is ook snel vrij dominant. Een bal in de andere spelzones zorgt snel voor overlast.

Met al deze spelzones lijkt het misschien wel dat je hiervoor hele grote buitenruimtes moet hebben. Maar niets is minder waar. In kleine buitenruimtes is het soms even puzzelen en soms ook prioriteiten stellen of keuzes maken. Soms is het mogelijk om een zone veranderlijk in te richten, waardoor het op verschillende momenten ruimte biedt aan verschillende spelvormen.

Rustige spelzone

De rustige spelzone is een spelvorm die veelal gekoppeld is aan een toestel. Denk aan een schommel, een duikelrek of een veerelement.

Ons advies is in ieder geval om goed na te denken over de inrichting van de buitenruimte. Door bewust meer onderscheid te maken in verschillende soorten spel, bied je kinderen (onbewust) de structuur die ze nodig hebben en stimuleer je hun ontwikkeling. De buitenruimte wordt dan echt de ‘derde pedagoog’.

Met Mingle Moose zijn we er voor de allerkleinsten. We vinden het daarom belangrijk dat onze producten veilig zijn, geen schadelijke stoffen bevatten en dat we verantwoord katoen gebruiken. Daarom dragen de Mingle Moose producten de keurmerken OEKO-TEX, Amfori BSCI en BCI, en zijn onze producten getest op TOG waarden.

SLABBETJES IN 6 KLEUREN MET DRUKKERS EN STRIKJES

SLAAPZAKKEN ZOMER, BADSTOF & WINTER MET VERSCHILLENDE TOG-WAARDEN

HOESLAKENS IN 4 KLEUREN VOORZIEN VAN EXTRA HOGE HOEKEN

BADGOED IN VERSCHILLENDE MOOIE KLEUREN

Kabalt bedmode levert

MINGLE MOOSE

Mingle Moose: textiel voor de kinderopvang dat aan alle kwaliteitseisen voldoet.

Met Mingle Moose zijn we er voor de allerkleinsten. We vinden het belangrijk dat onze producten veilig zijn, geen schadelijke stoffen bevatten en dat we verantwoord katoen gebruiken. Daarom dragen de Mingle Moose producten de keurmerken OEKO-TEX, Amfori BSCI en BSI en zijn al onze producten getest op TOG -waarden.

OEKO-TEX

Mingle Moose heeft dit keurmerk wat inhoudt, dat alle stoffen zijn getest die schadelijk kunnen zijn voor de gezondheid.

AMFORI BSCI

Deze gedragscode omvat 11 principes, die zijn gebaseerd op internationale verdragen om werknemersrechten te beschermen, hierbij valt ook de kinderarbeid onder. Door onze Mingle Moose producten te kopen bent u verzekerd dat hier geen kinderhanden aan hebben gezeten.

BCI

Het Better Cotton Initiative, ook wel genoemd BCI, werkt wereldwijd samen met katoenboeren om de katoenproductie en alle mensen die hieraan bijdragen, een duurzamere toekomst te geven. Door de grote volumes BCI-katoen die wij inkopen, profiteren de katoenboeren van de voordelen zoals training en een eerlijke prijs voor hun katoen. Door te kiezen voor Mingle Moose producten, draagt u dus bij aan de verduurzaming van de Katoensector.

TOG WAARDEN

TOG-waarden is een waarde die aangeeft in hoeverre producten lichaamswarmte vasthouden. Hoe hoger de waarde hoe minder warmte doorlatend, hoe lager de waarde hoe beter doorlatend. Deze waarde is geen wet maar een richtlijn.

Bent u na het zien van onze producten en lezen van deze tekst nieuwgierig geworden wat we voor uw organisatie kunnen betekenen, mail naar info@kinderbedmode.nl of kijk alvast op www.kinderbedmode.nl U kunt ook een gratis proefpakket aanvragen via onze mail.

Tekst: Aart Verschuur

Foto: Liz99, Unsplash

Laat kinderen lekker

‘risicovol’ buitenspelen

Buitenspelen, risicovol spelen, in de natuur spelen. Steeds meer professionals in de kinderopvang en gelukkig ook in het basisonderwijs, zien in dat ‘het moderne kind’ een tekort aan interessante speelmogelijkheden heeft. Zij willen in hun aanbod aan kinderen daar daadwerkelijk wat aan doen. Deskundigen steunen ze daarbij van harte.

Enkele decennia geleden was het heel gewoon dat kinderen vaak op straat of in de vrije natuur speelden. Klimmen in bomen en verstoppen in bosjes, spannende hutten bouwen, met hamer en spijkers. Of vlak bij water, met altijd het risico op een nat pak.

Zelf heb ik een groot deel van mijn jeugd gespeeld op het terrein van een Utrechtse verffabriek, waarbij mijn vriendje van de basisschool toen woonde. Voetballen tussen de fabriekshallen, op een braakliggend terrein met vaten verfafval. Spelen in opslagloodsen met lege verfvaten en met stapels pallets waarmee we hutten bouwden. Als in het weekeinde de fabriek stillag, waren we overal te vinden. Van directievertrekken tot bonkende machinekamers. En we leven nog.

BEPERKTER

Tegenwoordig zijn de mogelijkheden om risicovol buiten te kunnen spelen veel beperkter. Gevaarlijke, maar ook spannende fabrieken zijn uit woonwijken vertrokken. En speeltuintjes en wipkippen zijn overdreven verantwoord, met altijd goede overzichtsmogelijkhe-

den voor ouders. Zo is de omgeving van kinderen flink versaaid.

En dat geldt ook zeker voor schoolpleinen, tot verdriet van veel moderne ouders. IVN Natuureducatie heeft onlangs onderzoek gedaan onder Nederlandse ouders, waaruit blijkt dat het merendeel van de ouders voorstander is van interessante, groene schoolpleinen. Zeven op de tien ouders denkt dat hun kind op een groen plein creatiever en fantasierijker kan spelen. De helft van de ouders vindt zelfs dat de overheid scholen zou moeten verplichten om tenminste 50 procent van het schoolplein groen te maken.

Natuurlijk, hele jonge kinderen hebben altijd veel bescherming nodig. Maar naarmate een kind zich ontwikkelt, is een juiste balans van belang tussen bescherming bieden aan de ene kant en ruimte geven om te leren omgaan met risico’s anderzijds. En leren omgaan met risico’s betekent automatisch: risico lopen. Aan de professionals in kinderopvang en onderwijs de taak om die risico’s op een verantwoorde manier aan te bieden.

VEILIGHEIDNL

Je zou het niet verwachten, maar een organisatie als VeiligheidNL zet zich actief in om zo veel mogelijk kinderen de ruimte te geven om risicovol te spelen. VeiligheidNL is het kenniscentrum voor letselpreventie, de organisatie zet zich in om het leven van mensen veilig(er) te maken. Kinderen leren om te gaan met risico’s betekent voor VeiligheidNL het versterken van kinderen.

Dit versterken houdt in dat je kinderen de mogelijkheid biedt om voldoende motorische, cognitieve en sociaal-emotionele vaardigheden te ontwikkelen. Door hier actief in te investeren, neemt de kans op ernstig letsel of een ongeval juist af. Kinderen moeten daarom aan de slag kunnen met spannende, uitdagende en avontuurlijke activiteiten, waarbij er dus altijd een kans is op een (kleine) verwonding.

Zó leren kinderen hun eigen grenzen kennen en risico’s goed inschatten en dat is goed voor hun ontwikkeling. Dit is zelfs belangrijker voor kinderen dan de kans op een verwonding, zo verwoordt de Noorse pedagoog Ellen Sandseter het. Zij bedacht hiervoor de term ‘risky play’.

LICHAMELIJK GEZOND

Ook de Branchevereniging Spelen & Bewegen benadrukt hoe belangrijk risicovol buiten spelen is voor de gezondheid van kinderen. ‘Spelen is niet alleen lichamelijk gezond, het is ook goed voor het zelfvertrouwen, de sociale vaardigheden en de geestelijke gezondheid van kinderen’, zegt branchevoorzitter Michiel van Campen.

Zijn branchevereniging is een krachtenbundeling van mensen met kennis en expertise, die gezamenlijk het buiten spelen en buiten bewegen willen bevorderen. De leden van de branchevereniging zijn bedrijven, werkzaam op het terrein van ontwerpen, inrichten, inspecteren, beheren en/of onderhouden van speelruimte. Het bevorderen van buiten spelen en bewegen is hun gezamenlijke belang én een maatschappelijk doel.

BUITEN TOEZICHT

Aanvaardbare en herkenbare risico’s zijn goed voor kinderen die buiten spelen, zo luidt het standpunt van de branchevereniging. Als een risico voor kinderen herkenbaar is, dan kunnen zij daar goed mee omgaan. Door te spelen leren ze met risico omgaan: door het steeds opnieuw te doen, of het de volgende keer net iets anders te proberen, zodat ze steeds iets hoger komen of net weer wat meer durven. Een kind dat zijn grenzen verkent en zich daarbij bezeert, mag trots zijn dat het een pleister heeft verdiend.

Ook een keer vies mogen worden en even buiten toezicht kunnen spelen, zijn belangrijke aspecten voor de ontwikkeling van kinderen. Van Campen: ‘Wie té beschermend optreedt, doet kinderen tekort. Je onthoudt ze het plezier van vrijuit spelen. En je belemmert ze in hun ontwikkeling tot een evenwichtige volwassene.’

‘Het is belangrijk dat pedagogisch medewerkers, leerkrachten en ouders zich realiseren dat je met een te beschermende houding het tegenovergestelde bereikt van wat ze willen: dat je kind zich gezond ontwikkelt.’ Kijk voor meer informatie op: www.spelenenbewegen. nl

OVER DE AUTEUR

Aart Verschuur is hoofdredacteur van tijdschrift Kindcentrum BBMP en redacteur van KindVak Magazine.

TOOLKIT VOOR RISICOVOL SPEL

VeiligheidNL heeft de Risicoach toolkit ontwikkeld voor kinderopvangorganisaties. Deze is te gebruiken voor pedagogisch - en beleidsmedewerkers. De toolkit biedt kennis, inzicht, onderbouwing, vaardigheden en inspiratie om risicovol spelen succesvol toe te passen in je eigen organisatie.

De basis van de toolkit is een online leeromgeving en daarbij worden ondersteunende materialen en verdiepende trainingen aangeboden als optionele extra’s. De Risicoach is ontwikkeld in samenwerking met BMK, BK, BOinK, PPINK, GGD GHOR Nederland en met consultatie van pedagoog en onderzoeker Martin van Rooijen.

De toolkit is in de praktijk getest door drie kinderopvangorganisaties, waarvan de pedagogisch medewerkers met de Risicoach aan de slag gingen. Zij beoordeelden de toolkit met een 7,4. Door het gebruik van de toolkit bleek hun kennis over risicovol spelen verbeterd en was er een verandering in gedrag zichtbaar ten opzichte van risicovol spel. Op basis van de resultaten uit deze pilot is de toolkit verder doorontwikkeld. Kijk voor meer info op: www.veiligheid.nl/risicovolspelen

WEBINAR RISICOVOL SPEL – TEAM

Op woensdag 12 april organiseert het Expertisecentrum Kinderopvang een webinar over risicovol spelen in de kinderopvang. Tijdens dit webinar gaat onderzoeker Martin van Rooijen in op hoe je het team kunt meenemen in de (door)ontwikkeling van risicovol spel. Martin geeft veel concrete voorbeelden.

Tijdens het webinar gaan de deelnemers (online) in kleine groepjes met elkaar in gesprek over een concrete vraag/casus. Het webinar is bedoeld voor pedagogisch coaches en beleidsmedewerkers die met hun team aan de slag willen met het introduceren of uitbreiden van de mogelijkheden voor risicovol spel.

Na deelname heb je kennis van risicovol spel vanuit het perspectief van de kinderen en het team. Daarnaast ontvang je concrete handvatten om met je eigen team aan het werk te gaan.

Kijk voor meer informatie op: www.expertisecentrumkinderopvang.nl Zoek op: 12 april.