6 Oplossingsgericht denken en werken.
2. Werk samen met de persoon, niet met de verwaarlozing, de mishandeling of andere zaken die fout lopen. 3. Besef dat samenwerken ook mogelijk is wanneer dwang is vereist. 4. Erken dat in elk gezin signalen van veiligheid aanwezig zijn. 5. Blijf veiligheid centraal stellen. 6. Ga na wat de cliënt wil. 7. Zoek altijd naar details. 8. Concentreer je op het tot stand brengen van kleine veranderingen. 9. Verwar de details van de zaak niet met een oordeel. Schort een oordeel op totdat zoveel mogelijk informatie is verzameld. Ieder kijkt vanuit een ander perspectief, geeft andere details en hiermee een ander oordeel. 10. Bied keuzemogelijkheden. 11. Behandel het gesprek als een platform voor verandering. 12. Behandel deze praktische uitgangspunten als streefdoelen, niet als aannames.
6.8.4 6.8.4.1
Drie belangrijke elementen binnen de methodiek. ‘Framework’.
Bij het opstellen van een ‘Framework’ (raamwerk) stellen we ons de volgende drie belangrijke vragen:
1. Wat zijn onze zorgen? 2. Wat gaat er goed? 3. Wat moet er gebeuren?
Dit ‘Framework’ wordt opgesteld samen met alle betrokken partijen binnen een hulpverleningscontext (daarom niet noodzakelijk gelijktijdig). Bij het opstellen van het ‘Framework’ stellen we vier kolommen op: - Een kolom met daarin de punten waar we ons zorgen over maken. - Een kolom met de krachten van het gezin en de punten die de veiligheid van de kinderen vergroten. - Vervolgens wordt er door middel van een schaalvraag een beoordeling gegeven in de derde kolom (vaak onderaan het ‘Framework’). - De laatste stap komt in de vierde kolom, de doelen, wensen en bodemeisen (wat er minimaal moet gebeuren om de situatie beter te laten worden) worden daar in opgenomen. Ortho(ped)agogie
67
