49248 S&R Profieldeel Thema 3

Page 164

BEWEGEN EN GEZONDHEID Bewegen en gezondheid De manier waarop je leeft, bepaalt voor een groot deel je lichamelijke conditie en gezondheid. Er zijn verschillende leefstijlfactoren die de gezondheid beïnvloeden. Naast genotmiddelen gebruik (alcohol en roken) zijn voeding en bewegen de belangrijkste.

k op st yr en ig ht be Co Bo eld nc om n ep og t be n ro iet ep d so efi nd nit er ief w . ijs

Als medewerker sport en recreatie is het jouw taak om mensen aan te sporen om te bewegen en zo een gezonde leefstijl te bevorderen. Dat kun je pas goed doen als je zelf voldoende beweegt en er een gezonde leefstijl op nahoudt. Je hebt een voorbeeldfunctie, ook als je assisteert en begeleidt.

Werk je in een sportcentrum of bij een sportvereniging, dan is de sportactiviteit het uitgangspunt. Ook de prestatiedoelen zijn dan bekend. Je richt je in de begeleiding dan vooral op een goede manier van sporten met aandacht voor het lichamelijke en geestelijke welzijn en het voorkomen van onveilige situaties. Werk je in de recreatiesector, dan zorg je zelf voor een aanbod van activiteiten die uitnodigen tot bewegen. Denk aan een wandeltocht, fietstocht, spelcircuit, dansfeest enzovoort. De nadruk ligt in deze gevallen meer op plezier, ontspanning en gezelligheid dan op prestaties op hoog niveau. De praktijk leert dat gasten graag en trouw deelnemen aan sportieve-recreatieve activiteiten. Je bepaalt voor de activiteit welk prestatieniveau je sporter of gast wil of kan bereiken. Bij het vaststellen hiervan heb je een antwoord nodig op vragen als: • Gaat het om het beoefenen van een sport of het deelnemen aan een recreatieactiviteit? • Wat is het doel van deze activiteit: een sportprestatie of een recreatieve prestatie? • Wat is een haalbare en verstandig gekozen uitdaging binnen de prestatie? • Wat is de leeftijd van je sporter of gast? • Is de sporter of gast een geoefend sporter of een beginner? • Gaat het om een individuele of groepsactiviteit? • Spelen lichamelijke factoren een rol? Denk aan revalidatie of beperking. • Past de uitgangsituatie van ieder individu bij die van de gemiddelde sporter? • Hoe bereid je je voor op onvoorziene omstandigheden?

Te

Gezond leven is een kwestie van dingen doen die goed zijn voor lichaam en geest en vooral dingen laten die hierop een slechte invloed hebben. Je kunt een onderscheid maken tussen: • lichamelijke gezondheid (goede conditie, voorkomen van ziekten, presteren) • geestelijke gezondheid (afreageren, ontspannen, mentaal weerbaar door sport) • sociaal-maatschappelijke gezondheid (sociale contacten, gezelligheid, teambuilding).

C

Deze drie gebieden zijn min of meer onlosmakelijk met elkaar verbonden. Recreatie en sport kunnen een belangrijk instrument zijn om deze samen te verwezenlijken. Uitgangspunt voor gezond bewegen is dat door de beweging: • het hart iets sneller gaat kloppen, zonder op hol te slaan • de ademhaling intenser wordt, zonder buiten adem te raken

164


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook

Articles inside

Sportkleding

4min
pages 179-181

De-lichaamshygiëne

1min
page 177

Een-goede-persoonlijke-lichaamshygiëne

1min
page 178

Micro-organismen

2min
pages 173-176

Hygiëne-en-gezondheid ........................................................................................................ 172 Hygiëne-en-gezondheid

1min
page 172

Voeding-bij-training-en-prestatiesporten

2min
pages 160-163

Bewegen-en-gezondheid ...................................................................................................... 164 Bewegen-en-gezondheid

4min
pages 164-166

Voeding-en-recreatief-sporten

2min
pages 158-159

De-ademhaling

4min
pages 147-149

De-bloedsomloop

1min
page 146

Voeding-en-gezondheid ........................................................................................................ 153 Voeding-en-gezondheid

2min
pages 153-155

Het-hart-en-de-longen

1min
page 145

De-spieren

1min
pages 136-137

Energiesystemen

1min
pages 124-125

Het-skelet

1min
pages 128-130

Belasting-en-belastbaarheid

1min
pages 122-123

Prestatiebepalende-factoren

3min
pages 115-119

Trainen ..................................................................................................................................... 120 Trainen

2min
pages 120-121

Bewegen-en-presteren .......................................................................................................... 112 Bewegen-en-presteren

3min
pages 112-114

Doelgroepen-naar-interesse-en-motieven ........................................................................ 105 Doelgroepen-naar-interesse-en-motieven

6min
pages 105-111

Doelgroepen-naar-achtergrond-en-cultuur ......................................................................... 99 Doelgroepen-naar-achtergrond-en-cultuur

3min
pages 99-101

Mensen-met-een-verstandelijke-beperking

2min
pages 96-98

Oudere

8min
pages 86-92

De-volwassene

7min
pages 79-85

Het-jonge-schoolkind

5min
pages 67-70

Het-oude-schoolkind

2min
pages 71-72

De-jongere

5min
pages 73-78

De-baby-en-de-peuter

2min
pages 62-64

Ontwikkelingsfactoren

2min
pages 59-61

Discriminatie

1min
page 50

Huiselijk-geweld-en-kindermishandeling

1min
pages 52-53

Doelgroepen .............................................................................................................................. 54 Doelgroepen

1min
pages 54-55

Begeleiden-van-grensoverschrijdend-gedrag

2min
pages 48-49

Een-veilig-sportklimaat

1min
page 40

Begeleiden-van-angstige-sporters-of-gasten

5min
pages 41-45

Begeleiden-van-groepsprocessen

7min
pages 34-39

Sporters-begeleiden-bij-sportieve-activiteiten

3min
pages 31-33

Tips-voor-het-begeleiden-van-sporters-of-gasten

3min
pages 26-28

Manieren-van-begeleiden

1min
pages 24-25

De-medewerker-sport-en-recreatie-als-begeleider-van-sporters-en-gasten

1min
page 12

Elke-situatie-is-anders

3min
pages 13-15

Elke-begeleider-is-anders

4min
pages 17-20

Uitdrukkingsvaardigheden

3min
pages 21-23

Gasten-begeleiden-bij-recreatieve-activiteiten

2min
pages 29-30
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
49248 S&R Profieldeel Thema 3 by Boom beroepsonderwijs - Issuu