e kived
lun n kou
as assa V m a a s a ella. ria k tosko avustuks s o ä t is en äväll timä stoyst eena Leh a m l I aja L opett
aat
oppil
Mitk piä, e ä liikkum Oriv ntä kaikk ismuodot eden Hirsi ein suurip ovat henk län k e oulunäästöisim ä kohden k oppil piä? O ikeaa aikkein v aat. järjes ähäpä tystä ä pohti stöisimmassa
Ilma roille stoteko-vi Visuv pokkasi Kdeoistaan p eden a koulu rhen ym alkintore (alla, päristö issut N ko uo kuva Anna ulu (yllä, risokesku s k Wars ell). uva AnnaMarttisee -Kree n Virta To ivio) ja
Ilmastotekoja
Ilmastosankaritpohdittiin hiilija Kyllä auto vedylläkin voi kulkea, kuului kommenttina 3-6 luokkalaisten joukosta kysymykseen ympäristöystävällisistä polttoaineista. Hiiltä sitovat kylät-hankkeen Ilmastosankarit-kyläkoulukiertueella kävi nopeasti selväksi, että lapsilla on hallussaan paljon tietoa ilmastoviisaista valinnoista ja arjen ilmastoteoista. Kouluissa parhaillaan kasvavalle sukupolvelle monet arjen pienistä ilmastoteoista on itsestään selviä asioita. Heidän kokemusmaailmansa on hyvin erilainen vanhempiin ikäpolviin verrattuna.
Arjessa voi tehdä ilmastotekoja niin lapset kuin aikuiset Opettajien mukaan ilmastoaihe on noussut viime aikoina monin tavoin oppilaiden keskusteluihin. Pojat saattavat esimerkiksi miettiä juuri auton polttoaineiden paremmuutta suhteessa toisiinsa. Lisäksi on mietitty, kuinka paljon uutisissa vilahtelevista aiheista tohtii tunneilla puhua, jotta ilmastoasiat eivät alkaisi ahdistaa oppilaita. Lasten arkeen sopivia konkreettisia ilmastotekoja havainnollistavan Ilmastosankarit-kiertueen sisältö saikin kiitosta juuri vinkeistä, mitä jokainen oppilas voi tehdä itse. Niin lapset kuin aikuisetkin kaipaavat välineitä vaikuttaa ja osallistua ilmastonmuutoksen hidastamiseen. Osallisuuden kautta toivottavasti myös vältetään ahdistuminen ja tunne siitä, ettei yksittäinen ihminen voi omilla valinnoillaan vaikuttaa tulevaisuuteen – sillä todellisuudessa asioihin voi vaikuttaa meistä jokainen!
