26
sekä onnistumisista ja virheistä oppimiseen. Lähtökohtana keskustelussa on se, Menetelmää voi kokonaiskuvan luomiseen, uuden kehittämiseen ettäkäyttää jokainen on tehnyt tehtävällä parhaansa. sekä onnistumisista ja virheistä oppimiseen. Lähtökohtana keskustelussa on se,
”Kuinka voimme toimia jatkossa turvallisemman, tehokkaammin ja tuloksellisemmin?”. Ydinajatuksena on toiminnan kehittäminen: ”KuinkaMenetelmää voimme toimia jatkossakokonaiskuvan turvallisemman, tehokkaammin tuloksellisemmin?”. voi käyttää luomiseen, uuden ja kehittämiseen
Toisten ajatuksia kunnioitetaan. Keskustelu käydään aina rakentavassa, avoimessa ja luottamuksellisessa ilmapiirissä. Toisten ajatuksia kunnioitetaan. Ydinajatuksena on toiminnan kehittäminen:
onnistumista ja sitä, tulisiko jatkossa jotain tehdä toisin. Tarkoitus on luoda yhteinen käsitys keikasta, arvioida tehtävällä onnistumista ja sitä, tulisiko jatkossajajotain tehdä toisin. ilmapiirissä. Keskustelu käydään aina rakentavassa, avoimessa luottamuksellisessa
Keikkakeskustelun avullajärjestetään voi tehostaa oppimista ja toimintaa tulevilla tehtävillä. Keskustelu keikan tai harjoituksen jälkeen, kun siihen on rauhallinen tilaisuus. Keskustelu järjestetään keikan tai harjoituksen jälkeen, kun siihen on käsitys rauhallinen tilaisuus. Tarkoitus on luoda yhteinen keikasta, arvioida tehtävällä
Keikkakeskustelun avulla voi tehostaa oppimista ja toimintaa tulevilla tehtävillä.
Yksinkertainen ja nopea menetelmä Yksinkertainen ja nopea menetelmä ryhmän toiminnan kehittämiseen ryhmän toiminnan kehittämiseen
