Popeth yn Dda gan Estyn

Mae Grŵp Colegau NPTC yn cyfl awni ei waith yn dda iawn, ac mae hyn yn swyddogol yn ôl Estyn, Arolygiaeth ei Mawrhydi dros Addysg a Hyfforddiant yng Nghymru.

Dyma’r arolygiad cyntaf ers yr uno, ac yn ôl Mark Dacey, Prif Weithredwr a Phennaeth, ‘roedd cyfl awni’r radd yn deyrnged wirioneddol i waith caled, ymroddiad a thalent staff a myfyrwyr.’

Nododd yr adroddiad fod ‘tîm arweinyddiaeth y coleg yn sefydledig a chydlynol’ a bod ‘cyfeiriad clir ac uchelgeisiol i waith y coleg.’ Dywedodd yr adroddiad fod arweinwyr yn gweithio’n fedrus i nodi a manteisio ar gyfl eoedd i integreiddio gwaith y coleg â gweithgareddau cymunedol a chefnogi cyfl eusterau lleol.

Beth ddywedodd yr arolygwyr…

Ymgysylltiad rhagorol â chy ogwyr ar draws ei hardal ddaearyddol sy’n helpu i ur o darpariaeth y coleg i ddiwallu’r angen lleol.

Mae orymau cy ogwyr y coleg a dargedwyd yn dod â rhanddeiliaid perthnasol at ei gilydd i fynd i’r afael ag anghenion datblygu economaidd a chymdeithasol.

Mae mwy na 7,250 o fyfyrwyr yn teimlo’n ddiogel yn y coleg ac yn gwybod ble i droi am ystod eang o gymorth.

Gwrandewir ar anghenion a phryderon.

Mae dysgwyr yn cynhyrchu gwaith o safon gref yn eu gwersi a’u sesiynau ymarferol. Maent yn meithrin eu gwybodaeth a’u dealltwriaeth ac yn datblygu eu medrau academaidd, galwedigaethol ac ymarferol yn dda.

Ar raglenni galwedigaethol, mae dysgwyr yn datblygu ac yn cymhwyso cymwyseddau ymarferol a galwedigaethol defnyddiol ac yn datblygu medrau galwedigaethol ar lefel uwch ac yn gwella eu hyder personol trwy gymryd rhan mewn cystadlaethau sgiliau. Mae dysgwyr yn datblygu ymddygiadau sy’n cefnogi eu dyheadau gyrfa ac yn teimlo bod y coleg yn eu paratoi’n dda ar gyfer dilyniant i ddysgu ar lefel uwch ac ar gyfer cy ogaeth.

Mae athrawon yn meddu ar gymwysterau a phro ad da, gyda phro ad defnyddiol ym maes diwydiant, masnach a busnes y maent yn ei gymhwyso’n dda i’w rolau.

Mae ganddynt ddisgwyliadau uchel o’u dysgwyr ac maent yn eu herio i ddatblygu gwybodaeth, cynhyrchu gwaith ymarferol a chwblhau tasgau theori i safon uchel.

Mae myfyrwyr yn teimlo bod eu rhaglen ddysgu yn eu helpu i wella eu medrau bywyd, eu rhagolygon cy ogaeth.

Mewn dosbarthiadau Safon Uwch, mae’r athrawon yn cy wyno sesiynau bywiog sy’n ennyn diddordeb y dysgwyr yn dda. Maent yn helpu i strwythuro dealltwriaeth dysgwyr o gysyniadau, ac yn eu hannog i ddatblygu diddordebau pynciol ehangach.

Mae dysgwyr yn cymryd rhan mewn gweithgareddau cyfoethogi gwerth chweil i wella eu hiechyd a’u lles cy redinol. Mae myfyrwyr hefyd yn cymryd rhan mewn gweithgareddau amrywiol sy’n ‘cyfrannu’n werthfawr at weithgareddau â ocws cymunedol’, fel codi arian ar gyfer elusennau iechyd meddwl a helpu ysgolion lleol gyda phrosiectau amrywiol.